厚植家鄉情懷，齊心奔向未來。某校901班開展了主題為“婺城少年看金華發展”的項目化學習，制定了如下任務設計單。
“婺城少年看金華發展”項目化學習任務設計單

驅動性問題	子項目主題	學習內容（部分素材）	學科問題
A	扛旗爭先	2021金華市GDP總量為5355.44億元，比上年增長9.8%，實際增速排名全省第一；居民人均可支配收入55880元，同比增長10.5%。	①根據材料，概括我市經濟社會發展狀況。
	崛起浙中	過去五年，金華踐行“兩山”理念，推進浙中生態廊道建設，八婺大地已成為全省大花園中的靚麗風景；全力推進科創大走廊建設，數字經濟核心產業、戰略性新興和高新技術等產業制造業發展迅速；在綜合交通廊道建設上，金義東軌道交通工程近日正式開通，讓金義東都市區三大經濟帶實現互聯互通。	②結合材料所體現的新發展理念，談談上述舉措對促進我市經濟發展的意義。
	金華精神	2019年7月27日，《中共金華市委關于大力弘揚和踐行新時代金華精神的決定》通過。“信義和美、拼搏實干、共建圖強”的新時代金華精神是金華人民精神特質的高度凝練，是全市上下共同的精神指引和價值追求，引領著金華未來的發展。	③簡要說說“金華精神”對實現“扛旗爭先、崛起浙中”的作用。

（注：驅動性問題是指圍繞項目主題設計的、具有凝練意義的問題。）
（1）項目化學習需要有一個驅動性問題來統領整個學習活動。請在A處設計一個驅動性問題。
（2）結合本次項目化學習中的相關材料，完成學科問題①②③。