通過古詩整理，完成賞析任務。
【古詩整理單】

詩句	景物
① 我寄愁心與明月 我寄愁心與明月 ， 隨君直到夜郎西 隨君直到夜郎西 。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）	月
②峨眉山月半輪秋， 影入平羌江水流 影入平羌江水流 。（李白《峨眉山月歌》）
③ 夕陽西下 夕陽西下 ，斷腸人在天涯。（馬致遠《天凈沙?秋思》	日
④鄉書何處達？ 歸雁洛陽邊 歸雁洛陽邊 。（王灣《次北固山下》）	雁
⑤ 遙憐故園菊 遙憐故園菊 ，應傍戰場開。（岑參《行軍九日思長安故園》）	花

心得：通過收集和整理這些資料，小語懂得了一個道理：學習和思考要結合起來，歸納總結，形成理解性記憶才不會有疑惑。正如《＜論語＞十二章》中所說：⑥

學而不思則罔

學而不思則罔

，

思而不學則殆

思而不學則殆

?！?br />小文：整理了以上古詩，我發現自然景物皆能入詩，而詩中這些景物又能傳情。
子曰：“⑦

知之者不如好之者

知之者不如好之者

，

好之者不如樂之者

好之者不如樂之者

?！睂旁娢牡膶W習感興趣，就會變被動為主動，并以此為樂。我們再來看看課外的詩歌吧。比如《豐樂亭游春》中的第一、二句寫了綠樹、⑧

綠樹

綠樹

、

山鳥

山鳥

等景物來呈現春天的特點，真有意思。