2023-2024學年浙江省繡湖學校教育集團七年級（上）期中語文試卷

一、積累。（22分）

• 1．閱讀語段，完成任務。
  ??生活之味，酸甜苦辣，五味雜陳。那個兒子tān_______瘓，整日小心翼翼的母親，心中感慨有誰訴？那個散步時面對分歧，想要一家人A_______（表示各如其所愿，后表示每個人或事物都得到恰當的安排）的父親，滿滿責任溢心間；那個變成金色花，躲在暗處nì_______笑的孩子，天真爛□惹人愛；那個雨夜徘徊，著有詩集《繁星》《春水》的女子，以荷葉喻母親，頌偉大母愛；那個在井房被安妮?莎莉文老師啟迪而恍然大悟的海倫?凱勒，求知欲望油然而生……
  ??生活之味，源于細節，伴以溫情，輔以責任。
  【任務一】根據拼音寫出相應的漢字。
  tān

   

  瘓
  nì

   

  笑
  【任務二】根據釋義，請在文段的A處，填上恰當的成語：

   

  。
  【任務三】請根據語境，選出填入文中“□”正確的字

   

  
  A.熳
  B.漫
  【任務四】選文中的“徘徊”是

   

  （詞性），它相同的偏旁讓人聯想到《秋天的懷念》也有一個類似的詞（qiáo cuì）

   

  ，也是兩個相同偏旁的字組成，形容人面色差。
  組卷：4引用：1難度：0.8

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• 2．通過古詩整理，完成賞析任務。
  【古詩整理單】
  

  詩句	景物
  ①   ，   。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）	月
  ②峨眉山月半輪秋，   。（李白《峨眉山月歌》）
  ③   ，斷腸人在天涯。（馬致遠《天凈沙?秋思》	日
  ④鄉書何處達？   。（王灣《次北固山下》）	雁
  ⑤   ，應傍戰場開。（岑參《行軍九日思長安故園》）	花

  心得：通過收集和整理這些資料，小語懂得了一個道理：學習和思考要結合起來，歸納總結，形成理解性記憶才不會有疑惑。正如《＜論語＞十二章》中所說：⑥

   

  ，

   

  。”
  小文：整理了以上古詩，我發現自然景物皆能入詩，而詩中這些景物又能傳情。
  子曰：“⑦

   

  ，

   

  。”對古詩文的學習感興趣，就會變被動為主動，并以此為樂。我們再來看看課外的詩歌吧。比如《豐樂亭游春》中的第一、二句寫了綠樹、⑧

   

  、

   

  等景物來呈現春天的特點，真有意思。
  
  組卷：3引用：1難度：0.6

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二、閱讀。（35分）

• 6．文言文閱讀。
  《論語》選讀??①子曰：“君子食無求飽，居無求安，敏^①于事而慎于言，就有道而正^②焉，可謂好學也已^③。”
  ??②子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”
  ??③子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”
  ??④司馬牛^④憂曰：“人皆有兄弟，我獨亡。”子夏^⑤曰：“商聞之矣：‘死生有命，富貴在天。’君子敬而無失與人恭而有禮四海之內皆兄弟也。君子何患乎無兄弟也？”
  【注解】①敏：行動敏捷。②正：匡正。③也已：句末語氣助詞，無實義。兩個語氣助詞連用，表示強調。④司馬牛：孔子的學生。⑤子夏：孔子的學生，名商。⑥敬：態度端莊嚴肅，做事認真負責。
  （1）解釋下列加點的詞語。
  ①君子食無求飽

   

  
  ②居無求安

   

  
  ③見不賢而內自省也

   

  
  ④君子何患乎無兄弟也

   

  
  （2）下列加點詞語的含義相同的一項是

   

  
  

  A.不患人之不己知。	擇其善者而從之。
  B.人皆有兄弟，我獨亡。	亡羊補牢。
  C.敏于事而慎于言。	博學而篤志。
  D.就有道而正焉。	三人行，必有我師焉。

  （3）用現代漢語寫出下列句子的意思。
  不患人之不己知，患不知人也。
  （4）用“/”符號給下面句子斷句（限斷兩處）。
  君子敬而無失與人恭而有禮四海之內皆兄弟也。
  （5）第④則語錄表明了儒家的交友主張，請寫出這一主張所包含的主要內容。
  組卷：8引用：1難度：0.5

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三、寫作。（40分）

• 7．作文。
        史鐵生三次北海看花的經歷，發現了善待自我的真諦；海倫?凱勒在莎莉文老師的引導下，發現了知識可以再塑自己的生命；莫懷戚陪伴母親妻兒散步初春的田野，發現了自己的使命擔當。……生活、學習中前行的你，往往會在不經意的一瞬間，發現一個別樣的自我。
  請以《我發現了一個別樣的我》為題，寫一篇記敘文。
  要求：①圍繞中心選材，理清思路，突出細節；
  ②不少于500字；
  ③凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用英文大寫字母A、B、C……代替；
  ④不得抄襲。
  組卷：10引用：2難度：0.5

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