材料一：2018年12月13日，清河縣公安局接到報警，稱某實驗中學校園內發生打架事件。經公安機關調查，2018年12月5日，該學校一名初一學生劉某姿與同宿舍的同學王某晴發生了矛盾。隨后王某晴聯合同宿舍三名女生及鄰宿舍三名女生在宿舍對劉某姿毆打多次。經公安機關鑒定，對劉某姿損傷做出輕傷二級鑒定結論。經對王某晴等七名涉案學生核查，王某晴、潘某、趙某霞、焦某晴、劉某涵、劉某瑩、王某涵均系不滿14周歲未成年人。
材料二：2018年11月12日，廣東省教育廳等13部門聯合印發《加強中小學生欺凌綜合治理方案的實施辦法（試行）》（以下簡稱《實施辦法》），對校園欺凌的分類、預防、治理等問題作出明確規定?！秾嵤┺k法》對校園欺凌行為的性質進行了劃分。其中，經過學校教育再次恃強凌弱、在社交媒體上傳被欺凌者受欺凌圖像、多次強脫被欺凌者衣物、多次強索被欺凌者財物等行為屬于屢教不改或情節惡劣的嚴重欺凌事件。對被欺凌者拳打腳踢、拉扯頭發，捏造事實誹謗被欺凌者，在社交媒體用圖像貶低或侮辱被欺凌者人格等行為，屬于情節比較惡劣的嚴重欺凌事件。此外，給他人起侮辱性綽號、在社交媒體發表貶低或侮辱他人人格言論等行為，屬于情節輕微的一般欺凌事件。
閱讀上述材料，運用所學知識，回答下列問題：
（1）對材料一發生的事件，有人說這不過是學生間發生的矛盾，沒有必要進行法律處罰。你是否贊成這種說法？為什么？
（2）材料二說明在保護未成年人不受欺凌的問題上，廣東省教育廳等部門制定了詳細的規范。由此，請談談你對“法治”的理解。
（3）如果有同學被欺凌，你認為他（她）應該如何保護自己？