根據(jù)語境填寫詩句。
      “千古文人家國夢”。詩意的文字，失意的人生。“（1）

沉舟側(cè)畔千帆過

沉舟側(cè)畔千帆過

，到鄉(xiāng)翻似爛柯人（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》），作者借用典故，為物是人非而傷感；“（2）

漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知

漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知

”（劉長卿《長沙過賈誼宅》），劉長卿自比賈誼、屈原兩位先哲，道出了郁郁不得志的惆悵；“（3）

人有悲歡離合

人有悲歡離合

，月有陰晴圓缺，此事古難全”（蘇軾《水調(diào)歌頭》），蘊含著蘇軾對“人生不如意十之八九”的感慨；“有弟皆分散，（4）

無家問死生

無家問死生

”（杜甫《月夜憶舍弟》），杜甫在“有”“無”的對比中，為兄弟分散、人各東西椎心泣血。
      但失意的苦悶又怎會壓垮文人的傲骨？范仲淹遭貶謫卻仍發(fā)出“（5）

先天下之憂而憂

先天下之憂而憂

，

后天下之樂而樂

后天下之樂而樂

”（范仲淹《岳陽樓記》）的誓言，立志以萬家憂樂為先；韓愈雖被降職遠調(diào)，仍高呼“（6）

欲為圣明除弊事

欲為圣明除弊事

，

肯將衰朽惜殘年

肯將衰朽惜殘年

”（韓愈《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》），報國之心彌堅；李白尋夢之路艱難卻壯志未泯，“長風破浪會有時，（7）

直掛云帆濟滄海

直掛云帆濟滄海

（李白《行路難?其一》），希望有一天能揚帆起航，到達理想的彼岸。