根據(jù)下列實驗裝置，回答問題：
【實驗探究】
實驗一：氣體制備
（1）利用B裝置可制取多種氣體。裝入藥品前，可用注射器F檢查裝置B的氣密性，步驟如下：
a.向錐形瓶中加水至①長頸漏斗長頸漏斗（填儀器名稱）下端管口浸沒在液面以下，形成液封；b.將注射器F連接到裝置B的導管口處；
c.緩慢向前推動注射器F的活塞，觀察到 長頸漏斗下端形成一段穩(wěn)定液柱長頸漏斗下端形成一段穩(wěn)定液柱，表示裝置B的氣密性良好。若實驗室用該裝置制取氧氣，其反應的文字表達式是 過氧化氫二氧化錳水+氧氣過氧化氫二氧化錳水+氧氣。
（2）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制取并收集純凈的氧氣，反應的文字表達式是 氯酸鉀二氧化錳加熱氯化鉀+氧氣氯酸鉀二氧化錳加熱氯化鉀+氧氣，制取裝置應選擇的組合是 ADAD（從A～E中選擇編號填空）。
（3）氨氣（NH3）是一種極易溶于水的氣體，實驗室常用加熱氯化銨固體和堿石灰固體混合物的方法制取。制取氨氣應選擇的發(fā)生裝置是 AA（從A～E中選擇編號填空，下同），收集裝置是 EE。若選擇G裝置收集氨氣，收集時氣體應從 bb端（填“a”或“b”）通入。
實驗二：性質(zhì)實驗
（4）同學們用收集到的氧氣進行鐵絲燃燒的性質(zhì)實驗，實驗中需要在鐵絲的下端系一根火柴棒，其作用是 引燃鐵絲引燃鐵絲，實驗中觀察到的主要實驗現(xiàn)象是 劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體，小賢同學提出用如圖H所示的裝置代替集氣瓶做實驗，你認為她這樣做的理由是 可以實現(xiàn)廢物的再利用可以實現(xiàn)廢物的再利用。
【討論與分析】
（5）加熱氯酸鉀制取氧氣的實驗中，需要加入少量二氧化錳。
①二氧化錳起 催化催化作用。
②小湘和小文同學在“探究二氧化錳的作用”的對比實驗中，取等質(zhì)量的兩份氯酸鉀樣品A與B，卻誤把高錳酸鉀當成二氧化錳加入A中，則下列圖像中氧氣的質(zhì)量m與時間t的關系符合題意的是 DD。
二氧化錳
二氧化錳
二氧化錳
加熱
二氧化錳
加熱
【答案】長頸漏斗；長頸漏斗下端形成一段穩(wěn)定液柱；過氧化氫水+氧氣；氯酸鉀氯化鉀+氧氣；AD；A；E；b；引燃鐵絲；劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體；可以實現(xiàn)廢物的再利用；催化；D
二氧化錳
二氧化錳
加熱
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/9/9 13:0:8組卷：12引用：1難度：0.5
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1．化學實驗是科學探究的重要手段，請結合如圖實驗裝置回答問題。
（1）寫出實驗室用裝置A制取氧氣的化學方程式。實驗結束時用燈帽蓋滅酒精燈，該操作所依據(jù)的滅火原理是什么？。
（2）用裝置B制得的氫氣中混有少量的水蒸氣，欲收集一瓶干燥的氫氣，裝置導管接口正確的連接順序為b接。發(fā)布：2024/12/25 13:30:1組卷：70引用：6難度：0.8 -
2．實驗室制取氣體常常用到如圖所示裝置，根據(jù)給出的裝置回答下列問題
（1）若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的O2，則應選擇裝置；該套裝置有一處不足的地方，請你加以改進：。
（2）用圖F裝置可以收集和干燥氧氣，若瓶中充滿水來收集氧氣，氣體應從（選填“a”或“b”）端進入；若氣體從a端通入，瓶內(nèi)應盛裝（填試劑的名稱）來干燥氧氣。發(fā)布：2024/12/25 15:0:2組卷：11引用：2難度：0.5 -
3．右圖是實驗制取氣體的常用裝置．
（1）圖中A裝置常用于制取氧氣，其反應的化學方程式是；
（2）若用B裝置對氧氣進行干燥，則裝置內(nèi)放入的藥品是（填名稱）；
（3）可采用B裝置（氣體由a口進入）收集的一種氣體的名稱為，驗證該氣體的方法為．發(fā)布：2024/12/25 14:30:2組卷：133引用：2難度：0.5