試卷征集
          加入會(huì)員
          操作視頻

          下面是與綠色植物的三大生理活動(dòng)——光合作用、呼吸作用、蒸騰作用有關(guān)的實(shí)驗(yàn),根據(jù)所學(xué)內(nèi)容,認(rèn)真分析所示的實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問(wèn)題:

          (1)甲裝置可用來(lái)驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生
          氧氣
          氧氣
          ,此裝置必須放在
          光照
          光照
          的條件下,該實(shí)驗(yàn)是否需要對(duì)照實(shí)驗(yàn)?

          (2)乙裝置可用來(lái)驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
          澄清石灰水變渾濁
          澄清石灰水變渾濁

          (3)若用丙裝置來(lái)驗(yàn)證蒸騰作用,應(yīng)該怎樣改進(jìn)?
          將塑料袋口扎在枝條葉的下端,扎緊
          將塑料袋口扎在枝條葉的下端,扎緊
          。在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中葉片散失水分的“門(mén)戶”是
          氣孔
          氣孔
          ,它的張開(kāi)和閉合受
          保衛(wèi)細(xì)胞
          保衛(wèi)細(xì)胞
          控制。
          (4)丁裝置可用來(lái)驗(yàn)證
          二氧化碳是光合作用的原料
          二氧化碳是光合作用的原料

          【答案】氧氣;光照;否;澄清石灰水變渾濁;將塑料袋口扎在枝條葉的下端,扎緊;氣孔;保衛(wèi)細(xì)胞;二氧化碳是光合作用的原料
          【解答】
          【點(diǎn)評(píng)】
          聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
          發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:29引用:1難度:0.7
          相似題
          • 1.為研究沙漠穴居蜥蜴體溫與環(huán)境溫度的關(guān)系,生物學(xué)家測(cè)試連續(xù)16小時(shí)內(nèi)蜥蜴體溫與環(huán)境溫度,根據(jù)數(shù)據(jù)繪成圖片,下列分析錯(cuò)誤的是(  )

            發(fā)布:2024/12/2 15:0:1組卷:23引用:5難度:0.7
          • 2.請(qǐng)閱讀下面的內(nèi)容,完成31~35題。
            在學(xué)農(nóng)活動(dòng)中,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)溫室大棚的內(nèi)壁凝結(jié)了水珠,根據(jù)學(xué)過(guò)的生物學(xué)知識(shí),大家一致認(rèn)為除了土壤中水分的蒸發(fā),水還來(lái)自植物的蒸騰作用。那么,植物體什么結(jié)構(gòu)與蒸騰作用有關(guān)呢?同學(xué)們對(duì)該問(wèn)題作出了假設(shè),并通過(guò)如圖所示實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行驗(yàn)證。
            該同學(xué)作出的假設(shè)是(  )

            發(fā)布:2024/12/16 8:0:1組卷:10引用:0難度:0.4
          • 3.下列動(dòng)物中,體溫恒定的一組是(  )

            發(fā)布:2024/12/10 11:30:1組卷:8引用:3難度:0.6
          APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
          本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正