空氣中氧氣含量測(cè)定再探究
【知識(shí)回顧】
（1）下列較早通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究空氣成分的科學(xué)家是AA。
A.拉瓦錫
B.居里夫人
C.門捷列夫
D.諾貝爾
（2）圖1是科學(xué)家經(jīng)過(guò)精確實(shí)驗(yàn)得出的空氣成分示意圖（按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算），其中“b”的數(shù)值是21%21%。
【提出問(wèn)題】能否用木炭代替紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)？
【初步探究】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)圖2所示的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí)先關(guān)閉K1、K2、K3，再將紅磷、木炭點(diǎn)燃后同時(shí)伸入到大小相同的兩個(gè)集氣瓶中。
（1）紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式為：P+O2點(diǎn)燃P2O5P+O2點(diǎn)燃P2O5。
（2）待反應(yīng)完畢，裝置冷卻到室溫后，應(yīng)進(jìn)行的較合理的操作是BB。
A.先打開(kāi)K1、K2，一段時(shí)間后，再打開(kāi)K3
B.先打開(kāi)K1、K3，一段時(shí)間后，再關(guān)閉K1、打開(kāi)K2
（3）操作全部正確的情況下，能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是進(jìn)入左瓶水的體積約為集氣瓶體積的15，進(jìn)入右瓶水的體積小于15進(jìn)入左瓶水的體積約為集氣瓶體積的15，進(jìn)入右瓶水的體積小于15。
【深入探究】同學(xué)們?cè)儆脠D3裝置進(jìn)行探究，傳感器分別測(cè)得氣體濃度變化如圖4所示。
依據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題：
（1）裝置中試劑X的主要作用是吸收二氧化碳吸收二氧化碳。
（2）通過(guò)探究得出結(jié)論：不能用木炭代替紅測(cè)定空氣中氧氣的含量，理由是木炭燃燒不能耗盡氧氣木炭燃燒不能耗盡氧氣。
點(diǎn)燃
點(diǎn)燃
1
5
1
5
1
5
1
5
【考點(diǎn)】測(cè)定空氣里氧氣含量的探究．
【答案】A；21%；P+O2P2O5；B；進(jìn)入左瓶水的體積約為集氣瓶體積的，進(jìn)入右瓶水的體積小于；吸收二氧化碳；木炭燃燒不能耗盡氧氣
點(diǎn)燃
1
5
1
5
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/9/17 0:0:8組卷：539引用：2難度：0.1
相似題
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1．某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖所示裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。待鎂條完全燃燒并冷卻后打開(kāi)彈簧夾，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。
（1）圖中A儀器的名稱是。鎂條燃燒并冷卻后打開(kāi)彈簧夾，水能進(jìn)入到集氣瓶中的原因是。
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過(guò)其容積的%．現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮?dú)狻?br />【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】氮?dú)馐侨绾螠p少的？
【做出猜想】。
【查閱資料】鎂條在氮?dú)庵心苋紵a(chǎn)物為氮化鎂（Mg3N2）固體。氮化化鎂中氮的化合價(jià)是。鎂條還可以在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成碳和氧化鎂，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+CO2C+2MgO，該反應(yīng)所的基本反應(yīng)類型是點(diǎn)燃。
（3）通過(guò)以上探究，你對(duì)燃燒的有關(guān)知識(shí)有了哪些新的認(rèn)識(shí)？（寫(xiě)出一條即可）
（4）24g鎂在二氧化碳中燃燒可生成多少克氧化鎂？發(fā)布：2024/11/18 8:0:1組卷：13引用：1難度：0.5 -
2．如圖1是某化學(xué)興趣小組利用氣壓傳感器測(cè)定紅磷燃燒時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)氣壓變化的實(shí)驗(yàn)裝置。圖2是集氣瓶?jī)?nèi)氣壓隨時(shí)間的變化情況。下列說(shuō)法不正確的是（ ）
發(fā)布：2024/12/25 11:30:2組卷：1084引用：3難度：0.7 -
3．測(cè)定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)用如圖所示的裝置分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，取下橡膠塞，點(diǎn)燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時(shí)看到的現(xiàn)象是，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為。
（2）甲同學(xué)：用足量的木炭代替紅磷做測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗了，請(qǐng)你幫助他分析失敗的原因：。
（3）乙同學(xué)：想用鎂條來(lái)代替紅磷做實(shí)驗(yàn)，老師告訴他這種方法不是較好的方法，因?yàn)殒V條在空氣中燃燒非常劇烈，鎂既可以和氧氣反應(yīng)，也可以和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂。請(qǐng)寫(xiě)出鎂和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂的文字表達(dá)式：。
（4）丙同學(xué)：打算用鐵絲替代紅磷，實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒Γ空?qǐng)說(shuō)明理由。。
（5）燃燒后，集氣瓶?jī)?nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)猓?qǐng)結(jié)合本實(shí)驗(yàn)推測(cè)氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)是。發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：19引用：1難度：0.5