問題提出：
（1）如圖①，在△ABC中，點D在邊AB上，且AD：BD=1：2，過點D作DE∥BC，交AC于點E，若BC=9，則DE=33；
問題探究：
（2）如圖②，在矩形ABCD中，點E、F分別在邊AB、BC上，且AE：CF=1：2，過點E作EG∥BC，交CD于點G，連接AF，交EG于點M，若AB=5，BC=8，求EM的最大值；
問題解決：
（3）如圖③，在正方形ABCD中，點E、F、G、H分別在邊AB、BC、CD、AD上，且EG∥BC，EG與FH交于點M，且ME：MF=4：5，若AB=16，F(xiàn)H=20，△EHM，F(xiàn)H=20，△EHM的面積是否存在最大值？若存在，請求出△EHM的面積的最大值；若不存在，請說明理由．
【考點】四邊形綜合題．
【答案】3
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/5/25 8:0:9組卷：111引用：1難度：0.3
相似題
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1．【實驗】（1）如圖①，點O為線段MN的中點，線段PQ與MN相交于點O，當OP=OQ時，四邊形PMQN的形狀為 ；
A．矩形
B．菱形
C．正方形
D．平行四邊形
其理論依據(jù)是 ?
【探究】（2）如圖②，在平行四邊形ABCD中，點E是BC中點，過點E作AE的垂線交邊CD于點F，連結AF．試猜想AB，AF，CF三條線段之間的數(shù)量關系，并給予證明．
【應用】（3）如圖③，在△ABC中，點D為BC的中點，若∠BAD=90°，AD=2，AC=，求△ABC的面積．19發(fā)布：2025/5/22 15:0:2組卷：140引用：3難度：0.4 -
2．綜合與實踐．
綜合與實踐課上，老師與同學們以“特殊的三角形”為主題開展數(shù)學活動．
（1）操作判斷如圖1，在△ABC中，∠ABC=90°，AB=BC，點P是直線AC上一動點．操作：連接BP，將線段BP繞點P逆時針旋轉 90° 得到PD，連接DC，如圖2．根據(jù)以上操作，請判斷：如圖3，當點P與點A重合時，四邊形ABCD的形狀是 ．
（2）遷移探究
①如圖4，當點P與點C重合時，連接DB，則四邊形ABDC的形狀是
②當點P與點A，點C都不重合時，試猜想DC與BC的位置關系，并利用圖2證明你的猜想；
（3）拓展應用
當點P與點A，點C都不重合時，若AB=6，AP=5，請直接寫出CD的長．發(fā)布：2025/5/22 15:0:2組卷：102引用：2難度：0.2 -
3．（1）問題提出
如圖1，在直角△ABC中，∠ACB=90°，AC=6，BC=8，D為邊AB上的一個動點，連接CD，則CD的最小長度為 ．
（2）問題探究
如圖2，在矩形ABCD中，四邊形EFGH為矩形的內接四邊形，點E，F(xiàn)，G，H分別在AD，AB，BC，CD上．FH為對角線，且滿足FH∥AD，若AD=6，AB=4，則四邊形EFGH的面積是否為定值？若是，求出該定值；若不是，請說明理由．
（3）問題解決
如圖3，某果蔬基地規(guī)劃修建一片試驗區(qū)，并將試驗區(qū)劃分為四個區(qū)域．按照設計圖的思路，試驗區(qū)的平面示意圖為四邊形ABCD，∠ADC=90°，點O在四邊形ABCD的對角線AC上，且滿足OD=50m,CD=110m,OB∥AD，∠OBC=30°，設BO=x m,．S△ABC=ym2
①請寫出y關于x的函數(shù)關系式；
②由于果蔬基地占地有限，探究y是否存在最小值．若存在，求出y值；若不存在，請說明理由．
發(fā)布：2025/5/22 14:0:1組卷：268引用：2難度：0.1