空氣中氧氣含量測定再探究。
【知識回顧】寫出紅磷、木炭在空氣中充分燃燒的化學方程式。
（1）紅磷燃燒：4P+5O2 點燃 2P2O54P+5O2 點燃 2P2O5；
（2）木炭燃燒：C+O2 點燃 CO2C+O2 點燃 CO2。
【提出問題】把紅磷換成木炭進行實驗，能否準確測定空氣中氧氣含量？
【初步探究】同學們設計如圖1所示的實驗。
（1）實驗時先關閉K1、K2、K3，再將足量的紅磷、木炭點燃后同時伸入到大小相同的兩個集氣瓶中。待反應完畢，裝置冷卻至室溫后，應進行的合理操作是 BB。
A.先打開K1、K2，一段時間后，再打開K3
B.先打開K1、K3，一段時間后，再關閉K1、打開K2
（2）在操作全部正確的情況下，進入A中水的體積 ＞＞（填“＞”、“=”或“＜”）進入B中水的體積。
【深入探究】同學們再用圖2裝置進行實驗，測得氣體濃度變化如圖3所示。
資料：①澄清石灰水可吸收二氧化碳氣體。
②相同溫度和壓強下，兩種氣體的體積之比等于其分子數目之比。
（1）通過上述探究可知，用木炭不能準確測定空氣中氧氣的含量，理由是 木炭燃燒無法完全耗盡氧氣，且生成了其他氣體木炭燃燒無法完全耗盡氧氣，且生成了其他氣體。
（2）a點CO2的濃度約為4.5%，可能的原因是：①木炭燃燒產生了其他氣體木炭燃燒產生了其他氣體；②澄清石灰水吸收了一部分二氧化碳澄清石灰水吸收了一部分二氧化碳（寫出兩條）。
點燃
點燃
點燃
點燃
【考點】測定空氣里氧氣含量的探究．
【答案】4P+5O2 2P2O5；C+O2 CO2；B；＞；木炭燃燒無法完全耗盡氧氣，且生成了其他氣體；木炭燃燒產生了其他氣體；澄清石灰水吸收了一部分二氧化碳
點燃
點燃
【解答】
【點評】
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發布：2024/4/20 14:35:0組卷：64引用：1難度：0.4
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1．某校研究性學習小組用如圖所示裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗。待鎂條完全燃燒并冷卻后打開彈簧夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。
（1）圖中A儀器的名稱是。鎂條燃燒并冷卻后打開彈簧夾，水能進入到集氣瓶中的原因是。
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的%．現進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣。
【發現問題】氮氣是如何減少的？
【做出猜想】。
【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒，產物為氮化鎂（Mg3N2）固體。氮化化鎂中氮的化合價是。鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂，反應的化學方程式為2Mg+CO2C+2MgO，該反應所的基本反應類型是點燃。
（3）通過以上探究，你對燃燒的有關知識有了哪些新的認識？（寫出一條即可）
（4）24g鎂在二氧化碳中燃燒可生成多少克氧化鎂？發布：2024/11/18 8:0:1組卷：13引用：1難度：0.5 -
2．如圖1是某化學興趣小組利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時集氣瓶內氣壓變化的實驗裝置。圖2是集氣瓶內氣壓隨時間的變化情況。下列說法不正確的是（ ）
發布：2024/12/25 11:30:2組卷：1086引用：3難度：0.7 -
3．測定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個同學用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究。
（1）實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時看到的現象是，該反應的文字表達式為。
（2）甲同學：用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗，結果實驗失敗了，請你幫助他分析失敗的原因：。
（3）乙同學：想用鎂條來代替紅磷做實驗，老師告訴他這種方法不是較好的方法，因為鎂條在空氣中燃燒非常劇烈，鎂既可以和氧氣反應，也可以和氮氣反應生成氮化鎂。請寫出鎂和氮氣反應生成氮化鎂的文字表達式：。
（4）丙同學：打算用鐵絲替代紅磷，實驗能否成功？請說明理由。。
（5）燃燒后，集氣瓶內剩余的氣體主要是氮氣，請結合本實驗推測氮氣的物理性質是。發布：2024/11/7 8:0:2組卷：19引用：1難度：0.5