在課后托管服務中，李明參加了學校滑板運動興趣小組，既增強了體質，又享受到體育運動的樂趣。
（1）當李明提著滑板在水平路面上勻速行走，他對滑板

不做功

不做功

（選填“做功”或“不做功”）。
（2）李明發現滑板滑行過程中，輪子發熱，其內能

變大

變大

，這是通過

做功

做功

的方式改變內能（選填“做功”或“熱傳遞”）。