閱讀下列材料，按要求作文。
??有寒冷的地方，就有溫暖的陽光；有故鄉的地方，就有鄰里的守望；希望是戰勝困難的藥方。
（摘自抗疫原創歌曲《希望》）??打贏疫情防控戰，我們“瓊”盡全力。待疫情消散，我在海南等你。
（海南《抗疫進行時》宣傳標語）??等到疫情過后，我想四處走走，聽雨聽雪聽海，聽人潮洶涌……我不知道會不會，再傷心或淚流，我知道學會，珍惜此刻的所有。
（摘自抗疫原創歌曲《疫情過后》）??閱讀以上材料，你有哪些認識和感悟？請任選一題作文。
（1）請根據以上材料，自選角度，自主立意，自擬題目，自定文體（詩歌除外），寫一篇文章。
（2）小文的表哥在省城中學就讀高一，自疫情暴發以來一直留校學習，無法回到鄉下的家中，他因此心情非常低落，甚至影響到正常的學習。舅媽委托小文給表哥寫一封信對他進行開導，請你以小文的身份寫這封信，要求適當引用材料中的文字以作鼓勵。
（3）疫情來勢洶洶，我們的生活按下了暫停鍵，然而越是在這樣特殊的時刻，越能映射出人性的光輝，而這光輝的締造者正是那些平凡的人民英雄。請你以“看見”為題，寫一篇記敘文。
??要求：
①書寫工整，卷面整潔；
②不少于500字；
③不得泄露個人相關信息，凡涉及真實地名、校名、人名，請用xx代替；
④不得抄襲試卷中的材料及他人作品。
【答案】見解答
【解答】
【點評】
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發布：2024/6/27 10:35:59組卷：12引用：2難度：0.5
相似題
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1．閱讀下面材料，根據要求寫作。
??①屈原在《楚辭?漁父》中說：“舉世混濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒?！?br />??②1935年一二?九愛國救亡運動中，領導者之一蔣南翔受上級黨組織委派，起草《清華大學救國會告全國同胞書》，發出了“華北之大，已經安放不得一張平靜的書桌”的時代呼喊。
??③習主席在清華大學考察時指出，“廣大青年要肩負歷史使命，堅定前進信心，立大志，明大德，成大才，擔大任，努力成為堪當民族復興重任的時代新人，讓青春在為祖國、為民族、為人民、為人類的不懈奮斗中綻放絢麗之花?！?br />雖所處時代不同，但個人都與時代緊密相連。以上材料引發了你怎樣的感悟和思考？請自擬題目，寫一篇文章。
作文要求：
（1）表達真情實感；
（2）文體不限，詩歌除外；
（3）認真書寫，力求工整、美觀；
（4）文章不得出現真實的校名、姓名；
（5）不少于600字。發布：2024/12/27 3:30:2組卷：6引用：3難度：0.6 -
2．閱讀下面的材料，任選角度，自擬題目，寫一篇文章。
初中畢業離校前的最后一節課，班主任王老師給她的學生們帶來三幅畫：落花生、向日葵、雁陣。她說：“世間萬物都有屬于自己的姿態：落花生扎根土地，默默生長，這是質樸寧靜的姿態；向日葵心中有夢想，追逐太陽，這是樂觀追夢的姿態；大雁萬里遷徙，互相扶助，這是團結友愛的姿態。我把我喜歡的‘姿態’分享給大家，老師希望你們在未來的日子里活出自己最美的姿態……”
作文要求：（1）要自由、有創意地表達出真情實感。 （2）文體不限，詩歌除外。 （3）不少于600字。 （4）文字和標點書寫規范、整潔。（5）文中不得出現考生本人姓名以及畢業學校名。發布：2024/12/27 3:30:2組卷：49引用：9難度：0.7 -
3．讀下面材料，然后作文。
有個老鐵匠，他打的鐵比誰都牢固，可是因為他木訥又不善言，所以賣出的鐵很少，所得的錢僅僅只夠口而已。
人家說他太老實，但他卻不管這些，仍舊一絲不茍地把鐵鏈打得又結實又好。
有一次，他打好了一條船用的巨鏈，裝在一條大海輪的甲船上做了主錨鏈。
這條巨鏈放在船上好多年都沒有機會派上用場。有一天晚上，海上風暴驟起，風急浪高，隨時都有可能到石上。船上其他的錨鏈上都像紙做的一樣，根本受不住風浪，全都被掙斷了。
最后，大家想起了那條老鐵匠打的主錨鏈，把它拋下海去。
全船一千多乘客和許多貨物的安全都系在這條鐵鏈上。鐵鏈堅如磐石，它像只巨手緊緊拉住船，在狂風中經住了考驗，保住了全船一千多人的生命。
當風浪過去，黎明到來，全船的人都為此熱淚盈眶，歡騰不已……
要求：①根據材料寓意，選準角度，自擬題目。②除詩歌外，文體不限。600字左右。③文中不得出現真實的人名、校名、地名。發布：2024/12/27 3:30:2組卷：18引用：2難度：0.2