案例是我們學法懂法的重要素材。請你閱讀以下案例，運用所學知識回答問題。
案例一：某大學女學生王某某不執行防疫政策，擅自外出，進出飯店不掃碼，故意隱瞞活動軌跡。回校后，竟讓室友頂替自己做核酸檢測，最終被確診為新冠肺炎。王某某的行為觸犯了《中華人民共和國刑法》的規定，涉嫌妨害傳染病防治罪。目前，已被鄭州市公安局二七分局立案偵查。
（1）請你運用所學知識，從三個角度對王某某的行為進行點評。
案例二：5月13日，山東高院公布了一起涉家庭教育令典型案例。劉某某的父母通過訴訟離婚，劉某某自四年級下學期起到某外地學校就讀，其父母長期在外地工作，劉某某長期處于無人監管的獨居狀態。期間，劉某某結交不良青年，沾染抽煙、喝酒等不良習慣，甚至參與盜竊、斗毆等違法行為，一步步走向犯罪。當地法院向其父母發出了《家庭教育令》。
（2）劉某某走上違法犯罪道路的過程給我們帶來哪些警示？
案例三：小李在放學路上遇到壞人恐嚇討要保護費，小李覺得既跑不掉又敵不過，就故意對他說跟我回家取錢，三轉兩轉把壞人帶到警察局附近，求救成功。
（3）觀其行，察其道。小李的做法帶給我們什么啟示。

【考點】犯罪的含義和基本特征；樹立法治觀念；一般違法行為與犯罪的區別與聯系；獲得法律幫助的方法與途徑；不良行為與嚴重不良行為的區別與危害．

【答案】（1）①她的行為是缺乏規則意識的表現，擾亂了社會正常秩序，不利于社會的和諧穩定，要受到道德的譴責。社會規則劃定了自由的邊界，是人們享有自由的保障。遵守社會規則需要他律和自律，需要發自內心的敬畏規則，將規則作為自己行動的準繩；②她的行為是不講誠信的行為，失信者必將處處受限。誠信是中華民族的傳統美德，是一個人安身立命之本，是我們融入社會的“通行證”。我們要樹立誠信意識，主動承擔責任，爭取他人的諒解。③她的行為是違法犯罪行為，妨害傳染病防治，要承擔相應的法律責任。
（2）①犯罪是我們成長道路上最兇險的陷阱。我們作為社會成員，要珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離犯罪。②預防犯罪，需要我們杜絕不良行為。③生活在法治社會，我們應增強法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人。④我們要從小事做起，避免沾染不良習氣，自覺遵紀守法，防患于未然。
（3）①同違法犯罪作斗爭是全體公民的責任，當個人權益受到不法侵害時，我們要敢于并善于依法維護正當權益。但是身為未成年人，體力不具優勢，心智尚不成熟，如果魯莽行事，自己極易收到傷害，也不利于制止違法犯罪。②我們應加強自我保護意識，提高自我保護能力，善于斗爭，在保全自己、減少傷害的前提下，采取機智靈活的方式，同違法犯罪作斗爭。