親自進(jìn)行科學(xué)探究，是學(xué)習(xí)生物學(xué)的重要方式。請回顧你做過的“光會(huì)影響鼠婦的分布嗎？”的探究實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：
（1）進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)時(shí)，選擇的是下列甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中的哪一個(gè)

甲

甲

。設(shè)置實(shí)驗(yàn)時(shí)確保該實(shí)驗(yàn)只有變量

光

光

不同，而其他條件相同且適宜。

（2）如下表是某小組得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

時(shí)間（分鐘） 環(huán)境	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
明亮	5	6	7	4	3	4	7	6	5	5
陰暗	5	4	3	6	7	6	3	4	5	5

根據(jù)該組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是

光對鼠婦的分布沒有影響

光對鼠婦的分布沒有影響

。結(jié)合實(shí)驗(yàn)假設(shè)，你認(rèn)為該組同學(xué)在得出結(jié)論后進(jìn)行的操作是

AC

AC

。
A．確定本組實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論，與其他組同學(xué)交流
B．否定本組結(jié)論，依據(jù)假設(shè)和已有的知識改變結(jié)論
C．檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)過程是否有誤，重復(fù)實(shí)驗(yàn)幾次再得出結(jié)論
（3）某班級共有6個(gè)小組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，老師統(tǒng)計(jì)各組的第10次數(shù)據(jù)如下表：

組號 環(huán)境	1	2	3	4	5	6	平均值
明亮	5	1	0	2	1	0	1.5
陰暗	5	9	10	8	9	10	8.5

每次實(shí)驗(yàn)時(shí)，各小組同學(xué)都用10只鼠婦做實(shí)驗(yàn)而不是1只，理由是

減少誤差，避免偶然性，提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性

減少誤差，避免偶然性，提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性

。
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，各小組的鼠婦如何處理？

放回適合它們生存的自然環(huán)境

放回適合它們生存的自然環(huán)境

。