材料一：教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長(zhǎng)的引路人。唐朝文學(xué)家韓愈在《師說(shuō)》中寫(xiě)道：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也。”人民教育家陶行知有一句至理名言：“千教萬(wàn)教，教人求真。千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人?！?br />材料二：成功的教育，既離不開(kāi)恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，也離不開(kāi)必要的批評(píng)。在學(xué)校教育中，相對(duì)于對(duì)老師表?yè)P(yáng)的大受歡迎，部分學(xué)生對(duì)來(lái)自老師的批評(píng)存有抵觸情緒。教育部發(fā)布的《中小學(xué)教師實(shí)施教育懲戒規(guī)則（征求意見(jiàn)稿）》中，明確規(guī)定了包括“點(diǎn)名批評(píng)”等在內(nèi)的教育懲戒措施為教師實(shí)施批評(píng)權(quán)提供了依據(jù)。
（1）請(qǐng)寫(xiě)出你心目中“好教師”的標(biāo)準(zhǔn)。
（2）你認(rèn)為師生交往的良好狀態(tài)是怎樣的？
（3）如何正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)？（兩個(gè)方面即可）
【答案】（1）有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心。
（2）學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂(lè)，師生彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)。
（3）老師的表?yè)P(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展；老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足；對(duì)待老師的批評(píng)，我們要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。
（2）學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂(lè)，師生彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)。
（3）老師的表?yè)P(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展；老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足；對(duì)待老師的批評(píng)，我們要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：2引用：1難度：0.5
相似題
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1．閱讀材料，完成下列要求。
七年級(jí)（3）班針對(duì)尊重老師的情況在校園內(nèi)做了一次調(diào)查。
【情況解讀】抄襲作業(yè)，寫(xiě)作業(yè)馬馬虎虎 上課開(kāi)小差，精力不集中 對(duì)老師敬而遠(yuǎn)之，畏而避之 不分場(chǎng)合，頂撞老師 從未出現(xiàn) 20% 26% 36% 16% 偶爾出現(xiàn) 15% 14% 9% 24% 經(jīng)常出現(xiàn) 15% 10% 5% 10%
（1）上表調(diào)查結(jié)果反映了什么問(wèn)題？
【我來(lái)支招】
（2）為發(fā)揚(yáng)尊敬老師的傳統(tǒng)美德，我們中學(xué)生應(yīng)該做出哪些具體行動(dòng)？發(fā)布：2024/10/23 1:0:2組卷：3引用：1難度：0.8 -
2．師：會(huì)意。從幣（z?。?，從垍（duī）。垍是小土山，幣是包圍。四下里都是小土山，表示眾多。本義：古代軍隊(duì)編制的一級(jí)。二千五百人為一師。最初來(lái)源于“為防止農(nóng)民起義（帥）而部署的軍隊(duì)”；后逐漸發(fā)展為“教導(dǎo)所有人（包括貴族子弟和眾人）和平、穩(wěn)定、文明”的人。
老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長(zhǎng)的引路人，古人云：“安其學(xué)而親其師，親其師而信其道?！蹦阏J(rèn)為構(gòu)建和諧的師生關(guān)系應(yīng)該從哪些方面入手？發(fā)布：2024/10/25 2:0:2組卷：12引用：2難度：0.5 -
3．教師節(jié)來(lái)臨之際，七年級(jí)（1）班以集體的名義送給老師一首小詩(shī)，詩(shī)中寫(xiě)道：“在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開(kāi)道?！毕铝袑?duì)此詩(shī)句理解正確的是（ ）
發(fā)布：2024/10/24 1:0:4組卷：7引用：4難度：0.5