閱讀材料，回答問題。
一位鄉村女教師，能量究竟有多大？她傾盡全力，挽救了一所瀕臨關閉的學校，讓學生人數從17個增加到120多個；她信念堅定，為了改變鄉村教育面貌，無怨無悔到最需要教師的地方去……她，就是鄱陽縣蓮湖鄉四望湖小學校長成鳳，一位“實踐其所信，勵行其所知”的“90后”鄉村女教師。她，以嬌小的身軀扛起鄉村教育的如山使命，用愛踐行對孩子的承諾和家長的期盼，把信念與擔當寫在大地上。2019年9月10日，成鳳榮獲2019年“最美教師”稱號。
結合上述材料，運用所學知識，思考下列問題：
（1）“最美教師”成鳳身上體現了哪些優秀的品質？
（2）面對“最美教師”成鳳的大愛，我們在日常學習和生活中應怎樣尊敬老師？
（3）表揚和批評是老師常用兩大法寶，你是怎樣理解的呢？
【答案】（1）熱愛教育，關愛學生；承擔責任，勤勞勇敢；誠實守信，敬業奉獻。
（2）①正確對待老師的表揚與批評；②感激老師的關心與教育；③關心、體諒和幫助老師；④主動關心、理解老師。
（3）①正確對待老師的表揚和批評，給予老師充分的體諒和信任，這是一個中學生對老師莫大的理解和尊重；②老師的表揚是對學生的肯定鼓勵；老師的批評是對學生的愛護、鞭策和期待。無論是表揚還是批評，都是老師希望學生更好地健康成長；③對于老師的表揚，我們要再接再厲，更上一層樓，不驕傲，不沾沾自喜：對于老師的批評，我們要做到有則改之，無則加勉，不氣餒，不沮喪。
（2）①正確對待老師的表揚與批評；②感激老師的關心與教育；③關心、體諒和幫助老師；④主動關心、理解老師。
（3）①正確對待老師的表揚和批評，給予老師充分的體諒和信任，這是一個中學生對老師莫大的理解和尊重；②老師的表揚是對學生的肯定鼓勵；老師的批評是對學生的愛護、鞭策和期待。無論是表揚還是批評，都是老師希望學生更好地健康成長；③對于老師的表揚，我們要再接再厲，更上一層樓，不驕傲，不沾沾自喜：對于老師的批評，我們要做到有則改之，無則加勉，不氣餒，不沮喪。
【解答】
【點評】
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發布：2024/8/11 14:0:1組卷：2引用：2難度：0.7
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1．閱讀材料，完成下列要求。
七年級（3）班針對尊重老師的情況在校園內做了一次調查。
【情況解讀】抄襲作業，寫作業馬馬虎虎 上課開小差，精力不集中 對老師敬而遠之，畏而避之 不分場合，頂撞老師 從未出現 20% 26% 36% 16% 偶爾出現 15% 14% 9% 24% 經常出現 15% 10% 5% 10%
（1）上表調查結果反映了什么問題？
【我來支招】
（2）為發揚尊敬老師的傳統美德，我們中學生應該做出哪些具體行動？發布：2024/10/23 1:0:2組卷：2引用：1難度：0.8 -
2．師：會意。從幣（zā），從垍（duī）。垍是小土山，幣是包圍。四下里都是小土山，表示眾多。本義：古代軍隊編制的一級。二千五百人為一師。最初來源于“為防止農民起義（帥）而部署的軍隊”；后逐漸發展為“教導所有人（包括貴族子弟和眾人）和平、穩定、文明”的人。
老師是我們學習的指導者和成長的引路人，古人云：“安其學而親其師，親其師而信其道。”你認為構建和諧的師生關系應該從哪些方面入手？發布：2024/10/25 2:0:2組卷：12引用：2難度：0.5 -
3．教師節來臨之際，七年級（1）班以集體的名義送給老師一首小詩，詩中寫道：“在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。”下列對此詩句理解正確的是（ ）
發布：2024/10/24 1:0:4組卷：7引用：4難度：0.5