崇尚法治精神，做合格公民。
李海是一名15歲的八年級學生，因生活瑣事對七年級學生劉輝（化名）心生怨恨。一天，李海糾集同學施某、何某，尾隨放學回家的劉輝，將其脅迫到偏僻處，對其惡語相向，拳打腳踢，并用手機拍下現場視頻，將視頻傳至微信朋友圈。隨后，該視頻被轉發擴散，引起社會公憤。后經醫院診斷，劉輝身體多處軟組織損傷。警方很快介入，責令三名施暴者向劉輝賠禮道歉并賠付醫療費。學校也安排專人對劉輝進行心理疏導。
（1）李海等人的違法行為屬于何種違法類型？請你結合案例進行闡釋。
（2）為了幫助李海“回歸正途”，你有哪些建議？
（3）青少年應該怎樣應對校園欺凌事件？
【答案】（1）行政違法行為。李海等人對劉輝進行脅迫、惡語相向、拳打腳踢，侵犯了劉輝的人身權利，引起社會公憤，具有社會危害性，但沒有構成犯罪，屬于行政違法行為。
（2）增強法律和規則意識；要認識一般違法行為的危害，自覺依法規范自己的行為；提高自身素養，尊重他人權利；等等。
（3）首先認識到校園欺凌行為是違法行為，然后要增強自我保護意識和能力，運用法律武器維護自己的合法權益。
（2）增強法律和規則意識；要認識一般違法行為的危害，自覺依法規范自己的行為；提高自身素養，尊重他人權利；等等。
（3）首先認識到校園欺凌行為是違法行為，然后要增強自我保護意識和能力，運用法律武器維護自己的合法權益。
【解答】
【點評】
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發布：2024/4/20 14:35:0組卷：0引用：1難度：0.4
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1．如表校園欺凌行為與侵犯受害者的權利對應正確的是（ ）
選項 行為 侵犯權利 ① 給同學取侮辱性綽號 受教育權 ② 對同學拳打腳踢 生命健康權 ③ 敲詐、強索金錢或物品 財產權 ④ 將同學關押幾個小時 人身自由權 發布：2024/12/27 23:30:1組卷：4引用：6難度：0.8 -
2．遭遇校園欺凌是青少年心中的一道傷疤，折射出很多問題，結合以下漫畫，讓我們一起來探究如何向校園欺凌說不！
【認識欺凌者】（1）結合圖一說說校園欺凌違反了哪一種規則？
【忠告施暴者】（2）請你從法律角度對圖二中甲同學的言行提出忠告。
【警醒旁觀者】（3）請你評析圖二中乙同學的行為。
【呵護受暴者】（4）圖二中的丙同學遭遇欺凌后，回家把情況告訴了父母，父母帶他檢查了身體，之后把甲和丁同學告上法庭，要求對方監護人賠償醫療費精神損失費等2000元。請問這屬于什么訴訟？丙同學父母的行動給我們帶來什么啟示？發布：2024/12/27 20:0:1組卷：10引用：2難度：0.9 -
3．預防“校園欺凌”離不開青少年自我保護意識的提高，如遭遇校園欺凌，我們應該（ ）
發布：2024/12/28 3:30:1組卷：17引用：31難度：0.8