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          【規則社會,你我同行】社會生活離不開規則,與規則同行,創建美好生活。閱讀圖文,回答問題。

          (1)請從自由與規則關系的角度,評析漫畫一中顧客的言行。
          (2)結合法律鏈接,判斷漫畫二中商家違法行為的性質,并說明理由。
          (3)日常生活中,如果遇到類似漫畫一中的情形,你會如何勸導?如果發現類似漫畫二中的情形,你會如何應對?請任選一種情形作答。

          【答案】(1)漫畫一中顧客的言行是不對的。社會規則劃定了自由的邊界,社會規則是人們享有自由的保障。酒店“遵守道德規范,反對鋪張浪費”的規則有利于約束人們的行為,減少浪費,保障社會的良性運行。因此,我們點餐應減少浪費。
          (2)犯罪。漫畫中商家添加了有毒的非食品原料,具有嚴重的社會危害性、觸犯了刑法、應當受到刑罰處罰。
          (3)選擇漫畫一:勸導他人要語言文明,態度和善,要曉之以理,告訴他浪費的危害,要遵守規則,也要注意適可而止。
          選擇漫畫二:要善于斗爭,在保全自己、減少傷害的前提下,巧妙地借助他人或社會的力量,采取機智靈活的方式,同違法犯罪的行為作斗爭,如及時撥打110報警電話或爭取其他成人的幫助等。
          【解答】
          【點評】
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          發布:2024/6/27 10:35:59組卷:2引用:1難度:0.4
          相似題
          • 1.《中小學教育懲戒規則(試行)》所稱的教育懲戒,是指學校、教師基于教育目的,對違規違紀學生進行管理、訓導或者以規定方式予以矯治,促使學生引以為戒、認識和改正錯誤的教育行為。懲戒規則的頒布實施(  )
            ①目的就是為了杜絕中小學生違反校紀
            ②劃定了中小學生自由的邊界
            ③試行說明規則不符合個人要求時可以修改
            ④有利于維護校園秩序,促進學生自律

            發布:2024/12/28 1:0:5組卷:30引用:2難度:0.6
          • 2.遵守規則共創美好生活
            一個國家的文明程度取決于國民的素質,道德和文明不是一個空洞、抽象的詞語,它體現在我們點滴的具體言行中。某校八年級志愿者對某社區居民進行了一次公共場所人們不良行為的調查活動,下面是調查結果。請你參與其中并完成下列任務。
            行為 亂扔垃圾 踐踏花草 闖紅燈 其他
            比例 35% 26% 40% 12%
            (1)請從自由與規則關系的角度,評析該社區居民的不良行為。
            (2)遵守規則,嚴格守紀,是中學生必不可少的品質。該校擬向全校同學發出“與規則同行”的倡議,請你寫出倡議要點。

            發布:2024/12/27 23:30:1組卷:18引用:3難度:0.4
          • 3.
            漫畫《自由與規則》中打手機的這位男士(  )
            ①沒有認識到社會規則劃定了自由的邊界
            ②認為自由是隨心所欲,不受約束的
            ③否定了社會規則是人們享有自由的保障
            ④沒有意識到自由和規則是對立的

            發布:2024/12/28 1:0:5組卷:33引用:6難度:0.6
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