初一年級開展“致敬經(jīng)典,青春飛揚(yáng)”為主題的學(xué)習(xí)活動,準(zhǔn)備在校園公眾號上發(fā)布活動宣傳稿,請你完成下列任務(wù)。
塔高水長 巍巍寶塔山,滔滔延河水,是 中國人心中永遠(yuǎn)的圣地符號。延安塔高,是革命之塔【甲】精神之塔【乙】延河水長,革命文藝源遠(yuǎn)流長。①延安精神是一座巍然矗立的燈塔,指引著中國人民不邂奮斗的方向,為文藝之舟照亮前方的道路。
②在這里,光未然譜寫了《黃河大合唱》,發(fā)出氣沖斗牛的怒吼:在這里,毛澤東寫下了名篇《沁園春?雪》,抒發(fā)了慷慨激昂的壯志……前輩們用熾熱的愛國心、堅(jiān)韌的報(bào)國志,為祖國山河豎起一道抵御外侮的屏嶂,將殷紅的熱血灑在深愛的土地之上。③延安孕育了革命,培育了永放光芒的“延安精神”,④譜寫了可歌可泣的偉大的歷史篇章。
(1)請你用正楷字書寫標(biāo)題“塔高水長”四個字。
(2)同學(xué)對文段中加點(diǎn)字的字音和畫波浪線字的字形有疑惑,請你幫他選出判斷正確的一項(xiàng) CC
A.“邂”應(yīng)寫作“泄”。
B.“熾”應(yīng)讀作“zhì”。
C.“嶂”應(yīng)寫作“障”。
D.“殷”應(yīng)讀作“yīn”。
(3)下列有關(guān)畫線句子分析,有誤的一項(xiàng)是 CC
A.①處“一座巍然矗立的燈塔”將延安精神比作燈塔,寫出了其指引作用。
B.②句使用成語“氣沖斗?!闭宫F(xiàn)了詩人對黃河的盛贊和磅礴的愛國激情。
C.③處“延安孕育了革命”運(yùn)用比喻的手法,表現(xiàn)了延安是革命的發(fā)源地。
D.④句使用成語“可歌可泣”熱情贊頌了革命英雄們英勇悲壯的感人事跡。
(4)小語對【甲】【乙】兩處應(yīng)使用哪種標(biāo)點(diǎn)不確定,請你選出恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng) AA
A.【甲】頓號 | 【乙】分號 |
B.【甲】頓號 | 【乙】逗號 |
C.【甲】逗號 | 【乙】句號 |
D.【甲】逗號 | 【乙】逗號 |
【答案】C;C;A
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/6/21 8:0:10組卷:34引用:1難度:0.8
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1.學(xué)校組織開展一次“低碳生活、綠色環(huán)保”主題宣傳活動,你和同學(xué)們參與其中。
(1)上網(wǎng)瀏覽相關(guān)資料時,你看到了如下材料:
工廠粗大的水管,排出帶泡沫的廢水;輪船上的人們談笑風(fēng)生,食品包裝順著指尖很自然地滑入水中;公園里散步的人們經(jīng)過池塘邊,總有一口痰、幾塊土落進(jìn)水里;夏天,孩子們拿著水槍,奔跑著,追逐著,鬧得渾身是水……水在哭泣。水,很渴。
讀完以上材料,請你撰寫宣傳標(biāo)語。
(2)下面是小組成員寫的采訪提綱,請你從“提問技巧”的角度對采訪問題做出評析。采訪提綱 采訪對象 王浩:我國水文水資源專家、中國工程院院士 采訪目的 了解中國的地下水污染情況 采訪方式 訪談、錄像拍攝 采訪問題 問題1:王老師,您是研究地下水的權(quán)威專家,您能介紹一下我國地下水的現(xiàn)狀嗎?
問題2:王老師,您剛才提到地下水正遭受著越來越嚴(yán)重的污染,地下水受污染后硬度過高,那水中的魚、蝦之類的您會吃嗎?發(fā)布:2024/12/30 12:30:6組卷:22引用:1難度:0.8 -
2.綜合性學(xué)習(xí)。
材料一 2021年12月2日是第十個“全國交通安全日”。公安部、中央網(wǎng)信辦、中央文明辦、教育部、司法部、交通運(yùn)輸部、應(yīng)急管理部、共青團(tuán)中央等八部門近日聯(lián)合下發(fā)通知,部署各地以“知危險(xiǎn)會避險(xiǎn)、安全文明出行”為主題,共同組織開展第十個“全國交通安全日”主題活動;從源頭上預(yù)防和減少道路交通事故。
材料二 教育行政部門指導(dǎo)中小學(xué)校開展“小手拉大手,親子安全行“主題宣教活動,增強(qiáng)中小學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人交通安全意識。
材料三 第十個“全國交通安全日”主題圖標(biāo)。(見圖)
(1)請用一句話概括材料一的內(nèi)容。
(2)根據(jù)材料一和材料二,請為你的班級的“小手拉大手,親子安全行”主題班會設(shè)計(jì)一個活動。請寫出活動名稱。
(3)仔細(xì)觀察材料三圖標(biāo),按照一定順序介紹圖標(biāo)內(nèi)容。發(fā)布:2025/1/2 23:0:3組卷:4引用:2難度:0.5 -
3.綜合性學(xué)習(xí)。
在央視播出的首期《中國詩詞大會》上,來自四川的無臂小伙彭超過五關(guān)斬六將,成為首位播主。彭超幼年失去雙臂,克服了常人難以克服的困難,學(xué)會了用腳穿衣、寫字、上網(wǎng)等。自初中起,彭超就開始喜歡讀古詩詞,不如意時讀讀詩,用寫逆境的詩篇來鼓勵自己。彭超最喜歡李清照的“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”,“這句詩格外豪邁,這種豪邁能帶給人力量”。彭超表示,未來的人生,需要“詩意的生活”,要創(chuàng)造屬于自己的未來。
(1)你認(rèn)為怎樣才能做到自強(qiáng)不息?
(2)假如你在演講稿中要運(yùn)用上面的材料,那么這則材料不能證明的觀點(diǎn)是
A.不可一曝十寒
B.不可見利而進(jìn)
C.須堅(jiān)忍剛毅
D.須不屈不撓發(fā)布:2025/1/2 1:30:3組卷:9引用:2難度:0.7
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