【品析歌詞，感悟道理】

歌曲一	歌曲二
煩了不要見外，把我找出來，陪你負擔……昨天會被今天明天來取代，動心的感情不會淘汰，關心常在…… 只要你被孤單壓得叫不出來，我第一時間送出關懷，熱熱的眼神陪你看開，找回那片大自然……	謝謝你，使我成為現在的我…… 我一生都會記著你，你給我愛…… 原諒我做的錯事…… 我終生都希望你快樂…… 一路走來，我知道你相信我所有的夢，我欠你太多……

（1）在上述兩段歌詞中任選其一，猜測歌曲可能唱給什么人。運用所學，簡要說明維持與之關系和諧的注意事項（至少兩點）。
【分析情境，解決問題】

情境一	樂樂的視角	我開朗、熱情，交友較廣。升入初中后，我特別欣賞見識廣泛、喜好閱讀、沉靜溫和的涵涵，主動和她交往，她卻有點冷淡，好尷尬！
	涵涵的視角	從小，我就跟著家長結識了一些領域的高人，這使我眼界大開，接觸和思考的事情與同齡人不太一樣，因此，我很少在同學中結交朋友。樂樂希望和我交往，我沒有熱情回應，不是我不喜歡交友，只是更看重是否志趣相投……
情境二	樂樂的視角	班主任風趣有修養，我們喜歡上她的課，也喜歡與她交流。今天，她好像變了個人，一貫溫柔的她竟然狠狠地批評了我們，真奇怪！
	班主任的視角	今天心情很糟！爸爸病危入院，一番急救后，終于穩定下來，因為有媽媽陪護，我還是趕回學校上課。預備鈴已經響了，學生還在吵鬧，我忍不住嚴厲批評了他們。要知道，我一向不主張靠訓斥解決問題……

（2）在上述兩個情境中任選其一，明確樂樂的困惑，并根據兩個視角的內容，運用所學，幫助樂樂分析和提出解決問題的具體、有效的建議。