2022-2023學年北京市西城區七年級（上）期末道德與法治試卷

一、選擇題，本部分共20題，每題2分，共40分。在每題列出的四個選項中，選出最符合題目要求的一項。

• 1．2022年10月16日，_____在北京人民大會堂開幕，習近平代表第十九屆中央委員會向大會作了題為《高舉中國特色社會主義偉大旗幟為全面建設社會主義現代化國家而團結奮斗》的報告。（　　）

  A．中國共產黨第十九次全國代表大會

  B．中國共產黨第二十次全國代表大會

  C．中華人民共和國第十三屆全國人民代表大會

  D．中國人民政治協商會議第十三屆全國委員會
  組卷：9引用：1難度：0.8

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• 2．2022年11月29日，神舟十五號載人飛船發射取得圓滿成功。此次發射（　　）
  ①標志著夢天實驗艙順利完成轉位
  ②是進入空間站階段后的第4次載人飛行任務
  ③標志著中國空間站“T”字基本構型在軌組裝完成
  ④是我國載人航天工程立項實施以來的第27次飛行任務

  A．①②

  B．①③

  C．②④

  D．③④
  組卷：10引用：1難度：0.7

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• 3．星光不問趕路人，時光不負實干者。無論是初出茅廬的小將，還是身經百戰的老將，每位奧運健兒都在用拼搏精神詮釋著對夢想的追求。對此，下列理解正確的是（　　）

  A．努力是夢想與現實的橋梁

  B．只要付出努力，夢想就能實現

  C．夢想遙不可及，常常被現實打敗

  D．夢想沒有實現，努力就失去意義
  組卷：101引用：3難度：0.7

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• 4．下列四幅漫畫中，與其他三幅寓意不同的是（　　）

  A．	B．
  C．	D．
  組卷：53引用：6難度：0.7

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• 5．以下是兩位同學在“我的‘雙減’生活”主題班會上的發言。
  

  我利用業余時間學會了做飯、洗衣服、整理房間……不僅體會到長輩的辛勞，也提高了自理能力。

  我經常在學校完成作業、復習、預習……以便周末和媽媽一起參加社區志愿者活動，這讓我覺得生活更有意義了！

  他們的發言啟示我們（　　）
  ①社會實踐比校內學習更重要
  ②參與家務勞動會加重課業負擔
  ③合理規劃時間，豐富學習生活
  ④學習助力自我成長，也增益他人

  A．①②

  B．①④

  C．②③

  D．③④
  組卷：83引用：4難度：0.8

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• 6．每個人都有習慣的學習方式方法。有人覺得早晨看書效率高，有人則覺得晚上看書效率高；有人喜歡獨自一個人看書，有人則喜歡在群體中學習。這啟示我們（　　）
  ①學習方式多種多樣
  ②學習和環境、形式無關
  ③學習態度可以隨心所欲
  ④適合自己的方法就是最好的

  A．①②

  B．①④

  C．②③

  D．③④
  組卷：29引用：4難度：0.8

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• 7．從如圖中可以汲取的人生智慧是（　　）
  ①對他人評價不盲從
  ②理性對待他人評價
  ③他人評價都不正確
  ④應拒絕所有他人評價

  A．①②

  B．①④

  C．②③

  D．③④
  組卷：55引用：10難度：0.7

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二、本部分共3題，共60分。

• 22．【品析歌詞，感悟道理】
  

  歌曲一	歌曲二
  煩了不要見外，把我找出來，陪你負擔……昨天會被今天明天來取代，動心的感情不會淘汰，關心常在…… 只要你被孤單壓得叫不出來，我第一時間送出關懷，熱熱的眼神陪你看開，找回那片大自然……	謝謝你，使我成為現在的我…… 我一生都會記著你，你給我愛…… 原諒我做的錯事…… 我終生都希望你快樂…… 一路走來，我知道你相信我所有的夢，我欠你太多……

  （1）在上述兩段歌詞中任選其一，猜測歌曲可能唱給什么人。運用所學，簡要說明維持與之關系和諧的注意事項（至少兩點）。
  【分析情境，解決問題】
  

  情境一	樂樂的視角	我開朗、熱情，交友較廣。升入初中后，我特別欣賞見識廣泛、喜好閱讀、沉靜溫和的涵涵，主動和她交往，她卻有點冷淡，好尷尬！
  	涵涵的視角	從小，我就跟著家長結識了一些領域的高人，這使我眼界大開，接觸和思考的事情與同齡人不太一樣，因此，我很少在同學中結交朋友。樂樂希望和我交往，我沒有熱情回應，不是我不喜歡交友，只是更看重是否志趣相投……
  情境二	樂樂的視角	班主任風趣有修養，我們喜歡上她的課，也喜歡與她交流。今天，她好像變了個人，一貫溫柔的她竟然狠狠地批評了我們，真奇怪！
  	班主任的視角	今天心情很糟！爸爸病危入院，一番急救后，終于穩定下來，因為有媽媽陪護，我還是趕回學校上課。預備鈴已經響了，學生還在吵鬧，我忍不住嚴厲批評了他們。要知道，我一向不主張靠訓斥解決問題……

  （2）在上述兩個情境中任選其一，明確樂樂的困惑，并根據兩個視角的內容，運用所學，幫助樂樂分析和提出解決問題的具體、有效的建議。
  組卷：63引用：1難度：0.1

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• 23．【感悟生命，活出精彩、有意義的人生】
  

  人物一	抗日戰爭勝利那年，他圓滿完成大學學業。因一心想著掌握更先進的知識才能報效國家，他在短暫的助教生涯后，遠渡重洋求學，不足兩年便獲得博士學位。同年，他毅然回國。 1958年，他帶領剛畢業的大學生“白手起家”，開始研究原子彈理論。他說，“我的生命就獻給將來要做的這個工作。”“如果做好了這件事，我這一輩子就活得很值得……”他們利用電子管計算機、手搖計算機、計算尺甚至算盤等簡陋的設備完成計算。1964年10月16日，我國第一顆原子彈爆炸成功！來不及慶功和休整，他又全身心投入到氫彈的研究中。1967年6月17日，我國第一顆氫彈核爆炸成功。 臨終前，他最后留下的話是“不要讓人家把我們落得太遠……”
  人物二	他活到105歲。 100歲，開始學寫短詩；101歲，第一次坐直升飛機；102歲，出版第一本童話繪本；103歲，第一次挑戰騎馬；104歲，與人合作舉辦巡回音樂會；105歲，仍經常做演講、寫專欄、接受媒體采訪。 他在59歲時遭遇一次劫機事件，獲救后，他與妻子下定決心：生命已經不再只屬于我們，從此不能再僅僅為自己而活，要用余生回報他人。他是全世界執業時間最長的醫生之一，直到103歲，每周還會抽出一天時間給人看病。

  人生就像一本書，都得翻到最后一頁，有人畫的是句號，有人畫的是省略號……
  （1）在上述兩個人物中任選其一，他“這本書”最后畫的是什么標點符號？簡述理由。
  （2）簡要說明你從上述兩個人物的事跡中感悟到的“活出生命的精彩”或“過有意義的人生”的道理。
  （3）運用所學，至少從兩個方面簡要說明你將如何活出精彩、有意義的人生。
  組卷：40引用：1難度：0.4

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