在“探究通過導體的電流與電阻的關系”實驗中，小紅利用可調電壓電源、5個定值電阻（阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω）、滑動變阻器（30Ω，1A）、電壓表和電流表、導線若干，設計了如圖甲所示的電路圖：
（1）閉合開關，電流表無示數，電壓表有示數，并接近電源電壓，則故障原因是：定值電阻

斷路

斷路

；（選填“短路”或“斷路”）

實驗序號	1	2	3	4	5
電阻R/	5	10	15	20	25
電流I/A	0.40	0.20	0.10	0.10	0.08

（2）排除故障后，將定值電阻由5Ω更換為10Ω時，應將滑動變阻器的滑片P從上一位置向

右

右

（選填“左”或“右”）滑動，使電壓表示數保持不變；
（3）小紅收集的數據如上表所示，實驗中控制定值電阻兩端電壓不變，分析表中數據，發現第

3

3

次實驗的數據存在錯誤，反思產生的原因，回憶是某次將定值電阻的阻值由

25

25

Ω變換為錯誤數據點對應阻值時（實驗過程并未按表中序號順序進行，而是隨機選取電阻測出數據填入表格），未調節滑片P就讀取電流而造成的。根據出現的數據，求出電源的電壓是

4

4

V；
（4）排除錯誤數據后可以得到結論：當電壓一定時，通過導體的電流與電阻成

反

反

比；
（5）在實驗中，若定值電阻兩端設定的不變電壓值為1.6V，要順利完成5次實驗，下列方案不可行是

C

C

。
A.電源電壓可重設在1.6～3.52V的范圍內
B.將滑動變阻器更換為“40Ω，1A”
C.可在電路中再串聯一個阻值為10Ω的電阻
（6）小紅又對實驗進行了拓展，想再測某電阻R_x的阻值，發現電壓表損壞，于是設計了如圖乙的實驗電路，圖中R為電阻箱；
①開關接a,調節電阻箱和滑動變阻器滑片至適當位置，使電流表示數為I，記下電阻箱示數R₁；
②開關接b,保持滑動變阻器滑片位置不變，調節電阻箱使電流表示數仍為I，記下電阻箱示數R₂；則R_x=

R₂-R₁

R₂-R₁

（用所測物理量符號表示）；若開關接b時，滑動變阻器滑片不小心向左移動了少許，測出的待測電阻值將

偏大

偏大

（選填“偏大”或“偏小”）。