課外閱讀。
布衣將軍的硬脾氣 馮玉祥戎馬一生，平時沒什么架子，關(guān)心愛護(hù)士兵，與士卒共甘苦，以帶子弟的心腸去帶兵，被人稱作“布衣將軍”。可對自己看不起的人，他也決不留情面。
1927年，因?yàn)橥艟l(wèi)不守時，開會經(jīng)常缺席、遲到，馮玉祥一怒之下，編成一副對聯(lián)送給了他：
一桌子點(diǎn)心，半桌子水果，哪知民間疾苦；
兩點(diǎn)鐘開會，四點(diǎn)鐘到齊，豈是革命精神。
當(dāng)年馮玉祥的軍事顧問烏斯馬諾夫特別喜歡打聽西北軍的事情，常常纏著馮玉祥問這問那。開始只是問些西北軍的一般情況，漸漸涉及需要保密的行政人事安排，馮玉祥就不再答理。這天烏斯馬諾夫又向馮玉祥問這些事，馮玉祥不悅地說：“顧問先生，你知道在我們中國，‘顧問’兩個字當(dāng)什么講嗎？”烏斯馬諾夫不解其意，搖了搖頭說：“不知道。”馮玉祥盯住他的眼睛，一板一眼地告訴他：“顧者，看也。問者，問話也。顧問者，就是當(dāng)我看著你，有話問你的時候，你答復(fù)就是了。”烏斯馬諾夫頓時慚愧地低下了頭。
抗戰(zhàn)時期，馮玉祥居住在重慶市郊的歌樂山，這里住了好多軍政長官，沒人敢當(dāng)保長，馮玉祥就應(yīng)承了下來。有一天，一連士兵進(jìn)駐該地，連長來找保長借用民房，借桌椅用具，稍不滿意就橫加指責(zé)。馮玉祥身穿藍(lán)粗布褲褂，頭上纏一塊白布，一副四川農(nóng)民的標(biāo)準(zhǔn)裝束。他見連長發(fā)火，便彎腰深鞠一躬，道：“大人，辛苦了!這個地方住了許多當(dāng)官的，差事實(shí)在不好辦，臨時駐防，將就一點(diǎn)就是了。”連長一聽，大怒道：“要你來教訓(xùn)我!你這個保長架子可不小!”馮玉祥微笑著回答：“不敢，我從前也當(dāng)過兵，從來不愿打擾老百姓。”連長問：“你還干過什么？”“排長、連長也干過，營長、團(tuán)長也干過。”那位連長不由自主地起身而立，用略微客氣些的口氣問：“你還干過什么？”馮玉祥不慌不忙，仍然微笑著說：“師長、軍長也干過，還干過幾天總司令。”連長細(xì)看這個大塊頭，突然如夢初醒，雙腳一并，“你是馮副委員長？部下該死，請副委員長處分!”馮玉祥再一鞠躬，“大人請坐!在軍委會我是副委員長，在這里我是保長，理應(yīng)侍候大人。”幾句話說得這位連長誠惶誠恐，無地自容，只得匆匆退出。
（1）查字典。
“顧”的部首是頁頁，去掉部首后還有44畫。這個字在字典中的解釋：A．回頭看，泛指看。B．拜訪。C．照管，注意。D．文言連詞，但，但是。
在“三顧茅廬”中“顧”的意思是BB；在“顧問”中“顧”的意思是CC；在“環(huán)顧”中“顧”的意思是AA。
（2）根據(jù)意思寫出詞語。
①由不得自己，控制不住自己。不由自主不由自主
②非常小心謹(jǐn)慎甚至達(dá)到害怕不安的程度。誠惶誠恐誠惶誠恐
（3）短文是按照“總-分總-分”結(jié)構(gòu)來敘述的。
（4）短文為表現(xiàn)中心運(yùn)用的方法有A BA B。
A．典型事例
B．語言描寫
C．動作描寫
D．場面描寫
（5）短文通過哪幾件事說明馮玉祥將軍是個硬脾氣？
一是用對聯(lián)來批評汪精衛(wèi)；二是巧解詞語批評顧問；三是不露聲色地批評部下。一是用對聯(lián)來批評汪精衛(wèi)；二是巧解詞語批評顧問；三是不露聲色地批評部下。
【考點(diǎn)】記敘文．
【答案】頁；4；B；C；A；不由自主；誠惶誠恐；總-分；A B；一是用對聯(lián)來批評汪精衛(wèi)；二是巧解詞語批評顧問；三是不露聲色地批評部下。
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2025/3/11 2:30:1組卷：4引用：1難度：0.1
相似題
-
1．課外閱讀。
第一次 馬路旁的行（háng xíng）人道比馬路要整整高出一個臺階，而他簡直還沒滿一周歲。
他長著細(xì)弱的小腿，此刻這兩條小腿卻怎么也不聽使喚，老是哆哆嗦嗦地……但兩條腿的主人--小男孩想從馬路上登上人行道的愿望卻十分（強(qiáng)烈、猛烈），而且信心十足。
瞧，那只穿著好看襪子的小腳已經(jīng)抬了起來，踩在了人行道的邊緣上，但孩子還沒有下定決心登上第二只腳，有那么一會兒他就那么站著：一只腳在人行道上，而另一只腳還在原處沒動。
然而小孩又收回了跨出的那一步，他似乎在積蓄力量，小男孩就這么站著，既不前進(jìn)，又不后退，只是固執(zhí)地注視著自己的前方。
“還小呢，剛剛能走路，就能跨臺階？”路旁一位頭發(fā)花白的老奶奶嘖了嘖嘴說：“做大人的要幫他一把。”
而孩子的媽媽并沒伸出手去，只是微笑著（鼓舞、鼓勵）說：“自己上，小乖乖，自己上！”
“加油！加油！”旁邊的小姑娘喊道。
終于，孩子的兩只腳都站到了人行道上，小胖臉同時（裂開、綻開）了笑容。
“好一個登山者！”胡子爺爺幽默地說。他又摸摸孩子的頭說：“一開頭有困難，但堅持就能勝利。祝賀你成功！”
（1）劃掉括號里不合適的讀音和詞語。
（2）從文中找出下列詞語的反義詞。
（3）堅持就能勝利。這句話改為反問句是：失敗 后退 消耗 容易
（4）這篇短文主要寫
表達(dá)了作者的思想感情。
（5）概括寫出下面四種人的態(tài)度：
①老奶奶的態(tài)度：
②媽媽的態(tài)度：
③小姑娘的態(tài)度：
④胡子爺爺?shù)膽B(tài)度：
（6）你從“小孩學(xué)步”這件事中，受到了什么啟發(fā)？發(fā)布：2025/3/13 12:0:2組卷：61引用：2難度：0.2 -
2．課內(nèi)閱讀。
《地震中的父與子》片段 就在他挖掘的時候，不斷有孩子的父母急匆匆地趕來。看到這片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭喊過后，便絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親，說：“太晚了，沒有希望了。”這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰愿意幫助我？”沒有人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。
消防隊長擋住他：“太危險了，隨時可能發(fā)生大爆炸，請你離開。”
這位父親問：“你是不是來幫助我？”
警察走過來：“你很難過，我能理解，可這樣做，對你自己，對他人都有危險，馬上回家吧。”
“你是不是來幫助我？”
人們搖頭嘆息著走開了，都認(rèn)為這位父親因?yàn)槭ズ⒆舆^于悲痛，精神失常了。
然而這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等著我！”
他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時，他突然聽到瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”
是兒子的聲音 父親大喊 阿曼達(dá) 我的兒子
（1）給文章的最后一段加上標(biāo)點(diǎn)符號。
（2）“礫”字用音序查字法應(yīng)查音節(jié)，用部首查字法應(yīng)查部。
（3）“失”的意思有：①失掉；過失 ②沒有把握住 ③找不著 ④改變常態(tài) ⑤沒有達(dá)到目的 文中有兩個帶點(diǎn)的“失”字，第一個取意思，第二個取意思。
（4）你認(rèn)為這幾個自然段主要是寫什么？
（5）用“～～”畫出描寫父親外貌的句子。
課文為什么要這樣描寫父親的外貌呢？
（6）讀一讀文中畫“--”的句子，為什么不直接寫挖了36小時？
（7）想象填空：阿曼達(dá)在廢墟下會想：
會說：
（8）寫法學(xué)習(xí)指導(dǎo)與運(yùn)用。
課文中大量描寫了人物的語言和動作，請你也試著對自己進(jìn)行一段語言、動作描寫，突出重點(diǎn)，詳略得當(dāng)。發(fā)布：2025/3/13 12:0:2組卷：49引用：1難度：0.7 -
3．現(xiàn)代文閱讀
一諾千金
秦文君
我做女孩時曾遇上一個男生開口向我借錢，而且張口就是借兩元錢。在當(dāng)時，這相當(dāng)于我兩個月的零花錢。我有些猶豫，因?yàn)槿巳硕贾滥悄猩依锖芨F。他母親幾乎每年都給他生一個弟弟或妹妹。她留給大家的印象不外乎兩種：一種是腹部隆起行走蹣跚；另一種是剛生產(chǎn)完畢，額上扎著布條抱著新生嬰兒坐在家門曬太陽。
我的為難令男生難堪，他低下頭，說借錢有急用，又說保證五天內(nèi)歸還。我不知道怎么拒絕他，只得把錢借給了他。
時間一天天過去，到了第五天，男生竟沒有來上學(xué)。整個白天，我都在心里責(zé)怪他。罵他不守信用，恍恍惚惚地總想哭上一通。
夜里快要睡覺時，我忽然聽到窗外有人叫我，打開窗，只見窗外站著那個男生。他的臉上淌著汗，緊緊攥著拳頭，啞著喉嚨說：“看我變戲法!”他把拳頭擱在窗臺上，然后松開，手心里開了花似的展開了兩元錢紙幣。
我驚喜地叫起來，他也快活地笑了，仿佛我們共同完成了一件大事，讓一塊懸著的石頭落了地。他反復(fù)說：“我是從旱橋奔過來的。”
后來我才知道，他當(dāng)時借錢是給患低血糖的母親買葡萄糖。為了如期歸還借款，他天天到北站下的昌橋幫菜家推車。到了第五天的拂曉，他終于攢足了兩元錢，乏極了，就倒在橋洞中，本想略睡一會兒，沒想到竟酣睡了一個白天和黃昏。醒來后他就開始狂奔，所有的路人都猜不透這個少年為何十萬火急地穿行在夜色中。
這是我和那個男生唯一的一次交往，但是它給我留下的震撼卻是綿長深切的。以后再看到“優(yōu)秀”、“守信用”之類的字眼，總會聯(lián)想到他，因?yàn)樗砩媳简v著一種感人的一諾千金的嚴(yán)jǐn。
據(jù)說那個男生后來果然成就了一番事業(yè)，也許他早已忘記了我們相處的那一段，可我總覺得那是他走向成功的源頭。
去年秋天的一個傍晚，天降大雨，那是場罕見的傾盆大雨。我打著傘去車站接一個朋友，我們曾約定，風(fēng)雨無阻。我在車站久等也沒見朋友露面，倒是看見一個少年，沒帶傘，抱著肩瑟瑟地站在車牌邊，我把傘伸過去，他感激地說謝謝，告訴我說，他在這兒等一個朋友，車一輛一輛開過，雨在傘邊形成一道道雨簾，天地間茫茫一片，怎么也不見我們所盼望的人。我對少年說他們也許不會來了，可少年固執(zhí)地?fù)u搖頭。又來了一輛車，從車上跳下一個少年，無比歡欣地叫了一聲。傘下的少年一下子躥了出去，兩個人熱烈地?fù)粽茊柡颍欠菘鞓肥侨绱颂故師o愧，相互的欣賞流tǎng在那一擊中，讓目睹那畫面的我感到一種靈魂的升華。
我終于未能等到我的那份欣喜。我失望而歸，卻在家接到朋友的電話。她說雨實(shí)在太大，所以……我想說：約定時為何要說風(fēng)雨無阻，完全可以說大雨取消；既然已說了風(fēng)雨無阻，區(qū)區(qū)風(fēng)雨又何足畏懼!不過，我什么也沒說，只是輕輕地掛斷了電話。因?yàn)橐粋€并不怎么重諾言的人，她會找出一千條為自己開脫的理由；而我，更愛騰出時間想想那兩個相會在暴雨中的少年。
（選文有改動）
（1）根據(jù)拼音寫漢字
流tǎng嚴(yán)jǐn
（2）在“借錢男生”、“兩少年”以及“我的女友”中，你印象最深的人物是誰？請說說理由。
（3）作者寫兩少年雨中赴約的目的是什么？
（4）文中向我借錢的那位男生除了守信用這一美德外，還有什么品質(zhì)？請在文中用橫線畫出相關(guān)語句。
（5）如果你是“我”的那位女朋友，看到本文后，會有怎樣的心理活動，請用60個左右的文字把它描述下來。發(fā)布：2025/3/13 14:0:1組卷：234引用：1難度：0.3
相關(guān)試卷