種植鳳仙花
“我們一起來種鳳仙花!”四月的一天，校園里張貼了這樣一個(gè)廣告。同學(xué)們紛紛動(dòng)手，開始種植鳳仙花。
（1）綠色植物幾乎都是從種子開始新生命的，我們要挑選

B

B

的鳳仙花種子播種。
A.干癟無損傷
B.飽滿無損傷
C.飽滿有損傷
（2）觀察鳳仙花的種子，

C

C

會(huì)發(fā)育成新植物。
A.種皮
B.子葉
C.胚
（3）鳳仙花種子萌發(fā)需要適宜的

溫度

溫度

、

適量的水分

適量的水分

和空氣。
（4）種植鳳仙花時(shí)，比較恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?

C

C

。
A.在土中挖個(gè)深約10厘米的坑，放幾粒種子，再用土蓋上
B.把鳳仙花種子種在干燥的土壤中，不澆水
C.鳳仙花種子種下后往花盆里澆適量的水，使土壤濕潤
（5）鳳仙花的葉子平展且在莖上交叉生長主要是為了

A

A

。
A.接受更多的陽光進(jìn)行光合作用
B.更快地進(jìn)行蒸騰作用
C.支撐植物
（6）為了探究植物根的作用，小明把一株鳳仙花放入裝有紅色染液的試管中（如圖所示），用紅筆在水面處做好標(biāo)記，并在水面上滴一些植物油，觀察植物與液面的變化。

①做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)選擇

A

A

。
A.帶根的完整植株
B.只有根、沒有莖和葉的植株
C.只有莖和葉的植株
②在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，用紅筆在水面處做標(biāo)記，是為了

C

C

。
A.與另一組實(shí)驗(yàn)對(duì)比
B.記錄實(shí)驗(yàn)時(shí)間
C.觀察液面的變化
③下列現(xiàn)象能證明植物的根具有吸收水分作用的是

B

B

。
A.鳳仙花的根是紅色的
B.試管中的水位下降了
C.鳳仙花的根起到固定植物的作用
（7）小明將帶有葉的鳳仙花的莖的浸入盛有紅色染液的燒杯中（如圖所示），一段時(shí)間后，對(duì)鳳仙花的莖橫切，會(huì)觀察到

C

C

。

A.莖的中心變成紅色
B.莖全部變成紅色
C.莖的橫切面上有小紅點(diǎn)
（8）上面這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明植物的莖具有

運(yùn)輸水分

運(yùn)輸水分

的作用。
（9）觀察鳳仙花時(shí)，幾位同學(xué)提出了不同的觀點(diǎn)，你贊同的是

B

B

。
A.甲同學(xué)說：“南瓜花和鳳仙花都是完全花。”
B.乙同學(xué)說：“解剖鳳仙花要按花萼→花瓣→雄蕊→雌蕊的順序來操作。”
C.丙同學(xué)說：“鳳仙花的雌蕊上有花粉，雄蕊的柱頭上有黏液。”
（10）觀察和記錄鳳仙花生長過程，下列做法中，錯(cuò)誤的是

A

A

。
A.記錄的數(shù)據(jù)要和課本中的完全相同
B.記錄的數(shù)據(jù)必須是真實(shí)的
C.觀察一定要持之以恒，保持連續(xù)性
（11）鳳仙花的一生經(jīng)歷了

A

A

的過程
A.種子萌發(fā)——幼苗生長發(fā)育—開花結(jié)果—衰老死亡
B.種子萌發(fā)—開花結(jié)果—幼苗生長發(fā)育—衰老死亡
C.幼苗生長發(fā)育—種子萌發(fā)—開花結(jié)果—衰老死亡