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          2021-2022學年浙江省杭州市蕭山區四年級(上)期中科學試卷

          發布:2024/9/13 3:0:11

          一、判斷題:

          • 1.不同植物種子的大小、顏色、形狀、花紋等各不相同。
             
            (判斷對錯)

            組卷:1引用:1難度:0.7
          • 2.我們可以用拍照、畫圖、寫觀察日記等方法記錄植物的生長變化。
             
            (判斷對錯)

            組卷:10引用:4難度:0.7
          • 3.種子萌發先長葉子,再長莖和根。
             
            (判斷對錯)

            組卷:1引用:1難度:0.6
          • 4.植物的生長需要水、陽光、土壤,空氣則不會影響植物的生存。
             
            (判斷對錯)

            組卷:0引用:3難度:0.7
          • 5.南瓜、西瓜籽、豌豆英都有果皮和種子,所以都是果實。
             
            (判斷對錯)

            組卷:9引用:10難度:0.7
          • 6.把種子播在土壤里,過段時間它肯定會發芽。
             
            (判斷對錯)

            組卷:17引用:9難度:0.7
          • 7.植物的花不經過傳粉也能發育出果實繁殖。
             
            (判斷對錯)

            組卷:2引用:2難度:0.7
          • 8.雌蕊柱頭上的黏液可以幫助雌蕊更好地接收來自雄蕊的花粉。
             
            (判斷對錯)

            組卷:10引用:7難度:0.7
          • 9.短路和斷路是錯誤電路的連接方式,其結果都能將電源燒壞。
             
            (判斷對錯)

            組卷:2引用:3難度:0.6

          三、探究題:

          • 26.種植鳳仙花
            “我們一起來種鳳仙花!”四月的一天,校園里張貼了這樣一個廣告。同學們紛紛動手,開始種植鳳仙花。
            (1)綠色植物幾乎都是從種子開始新生命的,我們要挑選
             
            的鳳仙花種子播種。
            A.干癟無損傷
            B.飽滿無損傷
            C.飽滿有損傷
            (2)觀察鳳仙花的種子,
             
            會發育成新植物。
            A.種皮
            B.子葉
            C.胚
            (3)鳳仙花種子萌發需要適宜的
             
             
            和空氣。
            (4)種植鳳仙花時,比較恰當的做法是
             

            A.在土中挖個深約10厘米的坑,放幾粒種子,再用土蓋上
            B.把鳳仙花種子種在干燥的土壤中,不澆水
            C.鳳仙花種子種下后往花盆里澆適量的水,使土壤濕潤
            (5)鳳仙花的葉子平展且在莖上交叉生長主要是為了
             

            A.接受更多的陽光進行光合作用
            B.更快地進行蒸騰作用
            C.支撐植物
            (6)為了探究植物根的作用,小明把一株鳳仙花放入裝有紅色染液的試管中(如圖所示),用紅筆在水面處做好標記,并在水面上滴一些植物油,觀察植物與液面的變化。

            ①做該實驗時,應選擇
             

            A.帶根的完整植株
            B.只有根、沒有莖和葉的植株
            C.只有莖和葉的植株
            ②在做該實驗時,用紅筆在水面處做標記,是為了
             

            A.與另一組實驗對比
            B.記錄實驗時間
            C.觀察液面的變化
            ③下列現象能證明植物的根具有吸收水分作用的是
             

            A.鳳仙花的根是紅色的
            B.試管中的水位下降了
            C.鳳仙花的根起到固定植物的作用
            (7)小明將帶有葉的鳳仙花的莖的浸入盛有紅色染液的燒杯中(如圖所示),一段時間后,對鳳仙花的莖橫切,會觀察到
             


            A.莖的中心變成紅色
            B.莖全部變成紅色
            C.莖的橫切面上有小紅點
            (8)上面這個實驗能證明植物的莖具有
             
            的作用。
            (9)觀察鳳仙花時,幾位同學提出了不同的觀點,你贊同的是
             

            A.甲同學說:“南瓜花和鳳仙花都是完全花。”
            B.乙同學說:“解剖鳳仙花要按花萼→花瓣→雄蕊→雌蕊的順序來操作。”
            C.丙同學說:“鳳仙花的雌蕊上有花粉,雄蕊的柱頭上有黏液。”
            (10)觀察和記錄鳳仙花生長過程,下列做法中,錯誤的是
             

            A.記錄的數據要和課本中的完全相同
            B.記錄的數據必須是真實的
            C.觀察一定要持之以恒,保持連續性
            (11)鳳仙花的一生經歷了
             
            的過程
            A.種子萌發——幼苗生長發育—開花結果—衰老死亡
            B.種子萌發—開花結果—幼苗生長發育—衰老死亡
            C.幼苗生長發育—種子萌發—開花結果—衰老死亡

            組卷:11引用:1難度:0.5
          • 27.有趣的電路
            小柯在學習了電路的知識后,對電充滿了興趣。他準備了電池、燈泡、導線、開關等器材,準備實驗,請回答下列問題。
            (1)在電池的一端標有符號“+”,表示電池的
             

            A.南極
            B.正極
            C.負極
            (2)當燈泡通電發光時,燈泡的發光部位是
             

            A.燈絲
            B.玻璃泡
            C.金屬殼
            (3)下列家用電器中,利用電池提供的電能來工作的是
             

            A.電視機
            B.電扇
            C.手電筒
            (4)如圖所示表示燈泡內部電路連接的示意圖中,正確的是
             

            A.
            B.
            C.
            (5)請用畫線代表導線,把如圖1所示的電器元件連接起來,開關能控制電路,點亮小燈泡。并在圖中用箭頭把電流的方向畫下來。

            (6)小柯想把圖1繪制成電路圖,下列電器元件符號,可以用來表示燈泡的是
             

            A.
            B.
            C.
            (7)如要檢測電路故障,小柯只需拆除圖1電路中的
             
            (填字母),就可以做成一個電路檢測器。
            A.小燈泡
            B.電池
            C.開關
            (8)用電路檢測器檢測前,小柯先將兩個檢測頭相互接觸一下,為什么這么操作?
             

            (9)如果用電路檢測器的兩個檢測頭與小燈泡連接,會出現的現象是
             

            A.電池和導線發熱
            B.一個小燈泡亮另一小燈泡不會亮
            C.兩個小燈泡都亮了或都不亮。
            (10)小柯用電路檢測器與一小燈泡連接后,發現燈泡沒有亮。如圖所示,這是什么原因造成的?請寫出其中兩個可能的原因。

            原因1:
             

            原因2:
             

            組卷:5引用:1難度:0.4
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