詩詞是中國文化長河的瑰寶，很多文人墨客留下了描寫多姿多彩的生物詩句，如①春來江水綠如藍；②春蠶到死絲方盡；③古道西風瘦馬；④大雪壓青松，青松挺且直；⑤落紅不是無情物，化作春泥更護花；⑥海闊憑魚躍；⑦兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天；⑧紅豆生南國，春來發幾枝。請根據生物知識和文學聯系，結合如圖部分生物分類圖回答下面問題：

（1）圖中B、F、I對應生物的詩句代號（填詩句的代號）：B對應生物的詩句是

⑧

⑧

；F對應生物的詩句是

②

②

；H對應生物的詩句是

⑦

⑦

。
（2）按照七個不同等級的分類單位對生物可進行分類，包括生物種類最多的等級是

界

界

。生物分類可弄清生物之間的親緣關系，上述詩句中，與桃的親緣關系最近的是詩句

⑧

⑧

中描述的生物，詩句分析出該物種能產生

種子

種子

。
（3）詩句

②

②

中描述的生物發育過程是有錯誤的，該生物屬于

完全變態

完全變態

發育方式，一般經歷

卵→幼蟲→蛹→成蟲

卵→幼蟲→蛹→成蟲

過程。
（4）“保護生物多樣性，我是行動者”。積極參與生態文明建設，共建天藍、地綠、水清的美麗中國。作為一名中學生在保護生物多樣性方面你能做些什么？

多植樹造林，垃圾分類存放，不使用一次性筷子等。

多植樹造林，垃圾分類存放，不使用一次性筷子等。

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