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          閱讀下面詩(shī)歌,完成后面問(wèn)題。
          啊,船長(zhǎng),我的船長(zhǎng)喲!
          惠特曼
          啊,船長(zhǎng),我的船長(zhǎng)喲!我們可怕的航程已經(jīng)終了。
          我們的船渡過(guò)了每一個(gè)難關(guān),我們追求的錦標(biāo)已經(jīng)得到。
          港口就在前面,我已經(jīng)聽(tīng)見(jiàn)鐘聲,聽(tīng)見(jiàn)了人們的歡呼,
          千萬(wàn)雙眼睛在望著我們的船,它堅(jiān)定,威嚴(yán)而且勇敢;
          只是,啊,心喲!心喲!心喲!
          啊,鮮紅的血滴,
          就在那甲板上,我的船長(zhǎng)躺下了,
          他已渾身冰涼,停止了呼吸。

          啊,船長(zhǎng),我的船長(zhǎng)喲!起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這鐘聲,
          起來(lái)吧,——旌旗正為你招展,——號(hào)角正為你長(zhǎng)鳴,
          為你,人們準(zhǔn)備了無(wú)數(shù)的花束和花環(huán),一一為你,人群擠滿了海岸,
          為你,這晃動(dòng)著的群眾在歡呼,轉(zhuǎn)動(dòng)著他們殷切的臉面。
          這里,船長(zhǎng),親愛(ài)的父親喲!
          讓你的頭枕著我的手臂吧!
          在甲板上,這真是一場(chǎng)夢(mèng)——
          你已渾身冰涼,停止了呼吸,

          我的船長(zhǎng)不回答我的話,他的嘴唇慘白而僵硬,
          我的父親感覺(jué)不到我的手臂,他已沒(méi)有脈搏,也沒(méi)有了生命。
          我們的船已經(jīng)安全地下錨了,它的航程已經(jīng)終了,
          從可怕的旅程歸來(lái),這勝利的船,目的已經(jīng)達(dá)到;
          啊,歡呼吧,海岸,鳴響吧,鐘聲!
          只是我以悲痛的步履,
          漫步在甲板上,那里我的船長(zhǎng)躺著,
          他已渾身冰涼,停止了呼吸。
          (1)下列敘述,不符合詩(shī)歌意思的一項(xiàng)是
          C
          C

          A.第一節(jié),沸騰的港口和“鮮紅的血滴”“已渾身冰涼,停止了呼吸”形成強(qiáng)烈的對(duì)比。詩(shī)人從心底發(fā)出了悲鳴:“只是,啊,心喲!心喲!心喲!”
          B.第二節(jié),詩(shī)人呼喚著船長(zhǎng),也寫出了人民對(duì)總統(tǒng)的擁護(hù),在這里深情地喊出:“船長(zhǎng),親愛(ài)的父親喲!”表現(xiàn)了人民對(duì)總統(tǒng)高尚人格的敬重。
          C.第三節(jié),詩(shī)人不能不正視船長(zhǎng)已經(jīng)“沒(méi)有了生命”的現(xiàn)實(shí)。船長(zhǎng)的愿望已經(jīng)實(shí)現(xiàn),而全詩(shī)也在海岸的歡呼聲與鳴響的鐘聲中結(jié)束。
          D.詩(shī)人用象征的手法,把美國(guó)比作一艘航船,把林肯總統(tǒng)比作船長(zhǎng),在萬(wàn)眾歡騰之中,吟唱起一曲悲歌,塑造了一位偉大人物的形象。
          (2)全詩(shī)共三節(jié),詩(shī)人呼告“我的船長(zhǎng)”,人稱上發(fā)生了怎樣的變化?表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情?
          (3)為什么每一節(jié)的末尾都寫“已渾身冰涼,停止了呼吸”?這是一種什么手法?起了什么作用?

          【答案】C
          【解答】
          【點(diǎn)評(píng)】
          聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
          發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:1引用:1難度:0.6
          相似題
          • 1.閱讀下面這首詩(shī)歌,完成各題。
            這清晨,這欣喜
            [俄]費(fèi)特
            這清晨,這欣喜,
            這晝與光的威力,
            這長(zhǎng)空澄碧,
            這叫聲,這雁陣,
            這飛鳥(niǎo),這鳴禽,
            這流水笑語(yǔ),

            這柳叢,這樺林,
            這液滴,這淚痕,
            這絨毛飛絮,
            這峽谷,這山峰,
            這蜜蜂,這昆蟲(chóng),
            這哨音尖厲,

            這晚霞余輝燦爛,
            這鄉(xiāng)村日暮慨嘆,
            這夜晚難眠,
            這臥榻悶熱昏暗,
            這夜鶯嚦嚦鳴囀,
            這都是春天。
            (1)下列對(duì)本詩(shī)的理解,不正確的一項(xiàng)是
             

            A.“這清晨,這欣喜,/這晝與光的威力”,詩(shī)的開(kāi)篇點(diǎn)明了詩(shī)歌的歌詠對(duì)象,“威力”一詞讓人感受到春光的熱烈。
            B.詩(shī)中既有宏大之景——“長(zhǎng)空”“流水”“峽谷”“山峰”,也有細(xì)微之物——“液滴”“絨毛飛絮”“蜜蜂”。
            C.“長(zhǎng)空澄碧”“流水笑語(yǔ)”“余暉燦爛”展現(xiàn)了明快的色彩,勾畫了一幅歡快、明艷的春日清晨圖。
            D.“這蜜蜂,這昆蟲(chóng),/這哨音尖厲”,視聽(tīng)結(jié)合,“尖厲”一詞體現(xiàn)了詩(shī)人細(xì)膩的感受力。
            (2)試結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容,體會(huì)每句開(kāi)頭“這”字的表達(dá)效果。

            發(fā)布:2024/12/24 8:0:2組卷:3引用:1難度:0.7
          • 2.對(duì)下面文字內(nèi)容理解、分析,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(  )
            紅燭啊!
            是誰(shuí)制的蠟——給你軀體?紅燭啊!
            是誰(shuí)點(diǎn)的火——點(diǎn)著靈魂?不誤,不誤!
            為何更須燒蠟成灰,原是要“燒”出你的光來(lái)——
            然后才放光出?這正是自然的方法。
            一誤再誤;矛盾!沖突!
            ——聞一多《紅燭》節(jié)選

            發(fā)布:2024/12/20 11:30:7組卷:28引用:3難度:0.7
          • 3.閱讀下面的詩(shī)歌,完成下面小題。
            復(fù)活的土地
            艾青
            腐朽的日子
            早已沉到河底,
            讓流水沖洗得
            快要不留痕跡了;

            河岸上
            春天的腳步所經(jīng)過(guò)的地方,
            到處是繁花與茂草;
            而從那邊的叢林里
            也傳出了
            忠心于季節(jié)的百鳥(niǎo)之
            高亢的歌唱。

            播種者呵
            是應(yīng)該播種的時(shí)候了,
            為了我們肯辛勤地勞作
            大地將孕育
            金色的顆粒。

            就在此刻,
            你--悲哀的詩(shī)人呀,
            也應(yīng)該拂去往日的憂郁,
            讓希望蘇醒在你自己的
            久久負(fù)傷著的心里:

            因?yàn)椋覀兊脑?jīng)死了的大地,
            在明朗的天空下
            已復(fù)活了!
            --苦難也已成為記憶,
            在它溫?zé)岬男靥爬?br />重新漩流著的
            將是戰(zhàn)斗者的血液。
            1937年7月6日,滬杭路上。(1)下列對(duì)本詩(shī)相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是
             

            A.“腐朽的日子/早已沉到河底”,作品開(kāi)篇語(yǔ)出驚人,腐朽的生活即將結(jié)束,表達(dá)了對(duì)民族美好的未來(lái)充滿信心。
            B.“春天的腳步所經(jīng)過(guò)的地方/到處是繁花與茂草”,通過(guò)寫河岸上欣欣向榮的春景,表達(dá)對(duì)民族覺(jué)醒的樂(lè)觀態(tài)度。
            C.“播種者呵/是應(yīng)該播種的時(shí)候了”,詩(shī)人呼吁播種者及時(shí)播種,就是呼吁人民大眾為了民族的復(fù)興而奮起抗?fàn)帯?br />D.“在它溫?zé)岬男靥爬?重新漩流著的/將是戰(zhàn)斗者的血液”,寫出了詩(shī)人為了民族的奮起不惜獻(xiàn)出自己生命的決心。
            (2)下列對(duì)本詩(shī)藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是
             

            A.整首詩(shī)的語(yǔ)言是素凈的、莊重的,雖然沒(méi)有用到形容詞,但卻讓讀者強(qiáng)烈地感受到震撼心魄的藝術(shù)魅力。
            B.“為了我們肯辛勤地勞作/大地將孕育/僉色的顆粒”,運(yùn)用比喻的手法,暗示大地即將復(fù)活,照應(yīng)標(biāo)題,
            C.第二節(jié)運(yùn)用了視聽(tīng)結(jié)合的手法,生動(dòng)形象地寫出了詩(shī)人看到春天到來(lái)大地充滿生機(jī)時(shí)的激動(dòng)與喜悅。
            D.“就在此刻/你--悲哀的詩(shī)人呀”,通過(guò)聲音的延長(zhǎng),節(jié)奏的變化,情感得到釋放,增強(qiáng)了抒情效果。

            發(fā)布:2024/12/31 22:30:1組卷:1引用:6難度:0.6
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