為了貫徹落實國家《青少年法治教育大綱》精神，提升學生的法治素養，縣某實驗中學決定開展一次“法治”主題月活動，并把這次活動的設計、組織等權利交給學會來完成。假如你是該校學生會的一員，請你參與該校的活動并完成相應的任務。
學生會為了激勵學生積極參與此次活動，不僅向各個班級發放了活動通知，還準備擬定一宣傳標語來營造活動氛圍。
（1）請你幫助學生會擬定兩條宣傳標語。
七年級（2）班的薛明等幾位同學利用假日在社區開展了為期一周的“關于社區中未成年人受保護情況”的調查，搜集了豐富的第一手資料。他們認為自己的調查工作已經可以畫上句號了。
（2）你認為是不是？如果不是，請告訴他們還需要進行哪些工作。
七年級（3）班學生在人民公園開展“法律知識”宣傳活動時，一位小學生指出：“只有違法犯罪，惹上官司，才會與法律產生關系。我們現在遵規守紀，學習法律還尚早。”
（3）請你運用所學知識為這位小學生解釋。
七年級（4）班正在開展“法治在我心中”的知識競賽，主持人提問一道必答題：說出保護未成年人方面的兩部專門法律。
（4）請你幫助回答該問題。
（5）法律給予未成年人特殊保護，作為青少年應如何成為一個守法的公民？