如圖是實驗室制取氧氣，請按要求回答有關問題：
（1）寫出儀器的名稱：a 錐形瓶錐形瓶；
（2）寫出用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的符號表達式 KClO3MnO2△KCl+O2KClO3MnO2△KCl+O2；A裝置試管口要略向下傾斜的原因是 防止領凝水回流造成試管炸裂防止領凝水回流造成試管炸裂；收集氧氣后，應先從水中取出導管。再停止加熱的原因是 防止水槽的水發(fā)生倒吸；防止水槽的水發(fā)生倒吸；；
（3）選用C裝置收集氣體時，下列實驗操作正確的是（填序號） acac；
a、加熱前，將集氣瓶裝滿水、用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中
b、加熱后，觀察到水中導管口開始有氣泡時，立即收集氣體
c、待集氣瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，移出水槽倒放在桌面上
（4）實驗室用高錳酸鉀制氧氣時試管口放棉花的作用是 防止高錳酸鉀粉末進入導管造成堵塞防止高錳酸鉀粉末進入導管造成堵塞；
（5）已知甲烷（CH4）是一種無色無味，密度比空氣小，難溶于水的氣體。實驗室用加熱無水硫酸銅（固體）與堿石灰（固體）的混合物來制取，則實驗室制取并收集甲烷應選擇的發(fā)生裝置為 AA。收集裝置為 C或DC或D；
（5）若用H2O2溶液和MnO2來制氧氣，應選用的發(fā)生裝置是 BB（從A-E中選擇）。為了證明MnO2在反應中的作用，甲同學通過以下裝置來進行實驗探究：
圖1中加入amLH2O2溶液，然后塞入帶火星木條的橡膠塞，如圖2所示。再通過漏斗加入bgMnO2，如圖3所示，此時觀察到的現(xiàn)象是 帶火星的木條復燃帶火星的木條復燃。充分反應后，將圖3的混合液進行過濾、洗滌、干燥、稱量，固體仍為bg,甲同學認為MnO2是催化劑。乙同學認為甲同學的結論不嚴謹，請你幫乙同學說出理由：還需證明MnO2的化學性質(zhì)沒有發(fā)生改變。還需證明MnO2的化學性質(zhì)沒有發(fā)生改變。。
M
n
O
2
△
M
n
O
2
△
【答案】錐形瓶；KClO3KCl+O2；防止領凝水回流造成試管炸裂；防止水槽的水發(fā)生倒吸；；ac；防止高錳酸鉀粉末進入導管造成堵塞；A；C或D；B；帶火星的木條復燃；還需證明MnO2的化學性質(zhì)沒有發(fā)生改變。
M
n
O
2
△
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：11引用：1難度：0.6
相似題
-
1．化學實驗是科學探究的重要手段，請結合如圖實驗裝置回答問題。
（1）寫出實驗室用裝置A制取氧氣的化學方程式。實驗結束時用燈帽蓋滅酒精燈，該操作所依據(jù)的滅火原理是什么？。
（2）用裝置B制得的氫氣中混有少量的水蒸氣，欲收集一瓶干燥的氫氣，裝置導管接口正確的連接順序為b接。發(fā)布：2024/12/25 13:30:1組卷：69引用：6難度：0.8 -
2．實驗室制取氣體常常用到如圖所示裝置，根據(jù)給出的裝置回答下列問題
（1）若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的O2，則應選擇裝置；該套裝置有一處不足的地方，請你加以改進：。
（2）用圖F裝置可以收集和干燥氧氣，若瓶中充滿水來收集氧氣，氣體應從（選填“a”或“b”）端進入；若氣體從a端通入，瓶內(nèi)應盛裝（填試劑的名稱）來干燥氧氣。發(fā)布：2024/12/25 15:0:2組卷：11引用：2難度：0.5 -
3．右圖是實驗制取氣體的常用裝置．
（1）圖中A裝置常用于制取氧氣，其反應的化學方程式是；
（2）若用B裝置對氧氣進行干燥，則裝置內(nèi)放入的藥品是（填名稱）；
（3）可采用B裝置（氣體由a口進入）收集的一種氣體的名稱為，驗證該氣體的方法為．發(fā)布：2024/12/25 14:30:2組卷：133引用：2難度：0.5