某小組同學(xué)圍繞“口腔內(nèi)是否有細(xì)菌和真菌”問題進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)，以下是他們的具體操作過程：①配制含有牛肉汁的培養(yǎng)基②無菌棉簽蘸取口腔，涂在甲培養(yǎng)皿中，乙不做任何處理③將盛有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿高溫、高壓處理④將甲、乙兩個(gè)培養(yǎng)皿放在恒溫箱中培養(yǎng)⑤將甲、乙兩個(gè)培養(yǎng)皿冷卻。
（1）請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)步驟按正確的順序排列 ①③⑤②④①③⑤②④。
（2）該實(shí)驗(yàn)的變量是 口腔內(nèi)的微生物口腔內(nèi)的微生物，設(shè)置乙培養(yǎng)皿的目的是 作對(duì)照作對(duì)照。
（3）將盛有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿進(jìn)行高溫、高壓處理的目的是 滅菌（殺死其中的細(xì)菌和真菌）滅菌（殺死其中的細(xì)菌和真菌）。
（4）無菌棉簽蘸取口腔后涂在培養(yǎng)皿甲中的過程叫做 接種接種，培養(yǎng)基添加牛肉汁的主要目的是給細(xì)菌和真菌的生活提供 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
（5）培養(yǎng)一周后觀察發(fā)現(xiàn)：甲培養(yǎng)皿培養(yǎng)基上的菌落比較小，且表面光滑黏稠，可判斷這是由于 細(xì)菌細(xì)菌
大量繁殖而形成的，該類生物是靠 分裂分裂進(jìn)行生殖的。而乙培養(yǎng)皿培養(yǎng)基上無任何菌落。
（6）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 口腔內(nèi)有細(xì)菌口腔內(nèi)有細(xì)菌。
【考點(diǎn)】檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌．
【答案】①③⑤②④；口腔內(nèi)的微生物；作對(duì)照；滅菌（殺死其中的細(xì)菌和真菌）；接種；營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；細(xì)菌；分裂；口腔內(nèi)有細(xì)菌
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：25引用：1難度：0.5
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1．如圖所示，保存不當(dāng)?shù)拿姘苋菀装l(fā)霉。霉菌的生活受哪些環(huán)境因素的影響呢？某興趣小組進(jìn)行了探究，實(shí)驗(yàn)操作及結(jié)果如下表。
（1）霉菌與細(xì)菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是組別 實(shí)驗(yàn)處理 實(shí)驗(yàn)操作 恒溫培養(yǎng)（1周） 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 甲 將質(zhì)量、大小、形狀相同的四塊面包片分別放入四個(gè)大小相同的玻璃瓶中，經(jīng)過高溫處理后待用。 加入少量清水，將瓶口塞緊 25℃ 發(fā)霉 乙 加入少量清水，將瓶口塞緊 5℃ 不發(fā)霉 丙 不加清水，將瓶口塞緊 25℃ 不發(fā)微 丁 不加清水，將瓶口塞緊 5℃ 不發(fā)得 。
（2）甲與乙兩組實(shí)驗(yàn)探究的問題是對(duì)霉菌生活的影響。
（3）對(duì)比兩組實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是霉菌的生活需要一定的水分。
（4）上述探究實(shí)驗(yàn)對(duì)我們保存食品的啟示是有利于食品的長(zhǎng)時(shí)間儲(chǔ)存。發(fā)布：2025/1/16 8:0:1組卷：4引用：0難度：0.5 -
2．張寧同學(xué)有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢？”請(qǐng)你根據(jù)以下材料設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，幫助張寧同學(xué)解開這個(gè)疑團(tuán)．（實(shí)驗(yàn)材料：①兩個(gè)相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉③紗布）
（1）提出問題：腐爛肉上的蛆是從哪兒來的
（2）作出假設(shè)：
（3）制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：將兩塊大小相同的豬肉分別放在兩個(gè)同樣大小的A、B玻璃碗中，A碗碗口B碗碗口敞開（設(shè)制實(shí)驗(yàn)），然后將兩碗置于相同環(huán)境（有蒼蠅），連續(xù)幾天進(jìn)行觀察，記錄A、B兩碗中豬肉的變化情況
（4）實(shí)施計(jì)劃
（5）得出結(jié)論：．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：7引用：1難度：0.5 -
3．張寧同學(xué)有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢？”于是，他打算做如下探究．請(qǐng)你和他一起做：（實(shí)驗(yàn)材料：①兩個(gè)相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布）
（1）提出問題：腐爛豬肉上的蛆是從哪兒來的？
（2）作出假設(shè)：．
（3）制訂計(jì)劃：將兩塊大小相同的豬肉分別放在兩個(gè)大小相同的A、B玻璃碗中，A 碗的碗口覆蓋有紗布，B碗碗口要，然后將兩碗置于相同環(huán)境（有蒼蠅）．連續(xù)幾天進(jìn)行觀察、記錄A、B兩碗中豬肉的變化情況．
（4）實(shí)施計(jì)劃：（略）
（5）分析結(jié)果，得出結(jié)論：．
（6）以上實(shí)驗(yàn)設(shè)置的變量是，實(shí)驗(yàn)用的兩個(gè)玻璃碗必須大小相同的目的是．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：8引用：2難度：0.3
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