閱讀下列材料，回答問題。
材料一：自2021年3月份實行的《中小學教育懲戒規則（試行）》（以下簡稱《規則》），首次對教育懲戒的概念進行了定義，規定教育懲戒是“學校、教師基于教育目的，對違規違紀學生進行管理、訓導或者以規定方式予以矯治，促使學生引以為戒、認識和改正錯誤的教育行為”，明確教育懲戒不是懲罰，而是教育的一種方式，強調了教育懲戒的育人屬性，是學校、教師行使教育權、管理權、評價權的具體方式。《規則》強調，實施教育懲戒應當遵循教育性、合法性、適當性的原則，“符合教育規律，注重育人效果；遵循法治原則，做到客觀公正；選擇適當措施，與學生過錯程度相適應”。
材料二：2020年12月11日，麗江市華坪縣女子高級中學黨支部書記、校長張桂梅獲評“時代楷模”稱號。張桂梅扎根邊疆教育一線40余年，默默耕耘、無私奉獻。迄今幫助1800多名貧困女孩圓夢大學，創造了大山里的“教育奇跡”。
（1）請你談談法律賦予教師教育懲戒權的目的。
（2）和張桂梅一樣，每一位堅守初心、無私奉獻的老師都值得我們尊敬和愛戴。請你說一說我們為什么要尊敬老師。
（3）與老師發生矛盾時，作為學生，我們應該怎么辦？