篤行躬耕，答青春實踐之卷
新聞播報之聚焦實踐：2023年9月19至20日，遼寧省中小學勞動實踐教育系統化構建與高質量實施經驗交流會在大連召開，來自全省的校長、教師等二百余人參加會議。甘井子區中小學生國防教育中心、學生勞動技能訓練中心等單位承擔培訓，進行了教學展示。各個學校的學生會定期到這里集中開展勞動教育。本次，勞動教師們帶領學生學習體驗花生采摘、豆腐研磨制作、桑葉茶制作及金工美工制作等，妙趣橫生中體驗勞動趣味，增長勞動技能，并發現新的長項。
（1）在體驗了不同的實踐課程后，許多同學發現了自己的新才能，“解鎖”了新特長，這體現了發掘潛能的哪一途徑？除此之外，還有哪些途徑呢？
（2）你所在的學校也即將開展勞動實踐活動。請你設計一份特色勞動實踐作業設計，并預估完成作業后的收獲。（注：作業實踐范圍不限；收獲談一點即可）
（3）育英中學的同學們上周共同前往勞技中心，領取勞動任務卡，嚴格遵照老師教給的步驟，團結協作把勞動任務完成得十分出色。他們采取了哪一種學習方式？
【答案】（1）在實踐中才能激發潛能。
經常給予自己積極的暗示方法發掘自己的潛能；在心中想象一個比自己更好的“自我”形象，能夠激勵自己的斗志，有利于釋放自己的潛能；在實踐中才能激發潛；要培養有利于激發潛能的習慣，從小事做起。
（2）實踐主題：創建全國文明城市人人有責。
實踐目的：今年是我市創建第七屆全國文明城市的啟動之年。為我市創建全國文明城市貢獻力量，進一步養成親社會行為，特開展此實踐活動。
實踐時間與地點：結合實際情況，例如，每周六，學校附近的社區。
實踐方式與內容：有關創建全國文明城市的公益服務及宣傳等。
有利于同學們樹立積極的生活態度，關注社會，了解社會，服務社會，養成親社會行為；有利于同學們養成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認可；有利于同學們深入生產生活實際，提高個人實踐能力；有利于融入社會、奉獻社會，實現人生價值；有利于增強主人翁意識等等。
（3）合作、探究式的學習方式。
經常給予自己積極的暗示方法發掘自己的潛能；在心中想象一個比自己更好的“自我”形象，能夠激勵自己的斗志，有利于釋放自己的潛能；在實踐中才能激發潛；要培養有利于激發潛能的習慣，從小事做起。
（2）實踐主題：創建全國文明城市人人有責。
實踐目的：今年是我市創建第七屆全國文明城市的啟動之年。為我市創建全國文明城市貢獻力量，進一步養成親社會行為，特開展此實踐活動。
實踐時間與地點：結合實際情況，例如，每周六，學校附近的社區。
實踐方式與內容：有關創建全國文明城市的公益服務及宣傳等。
有利于同學們樹立積極的生活態度，關注社會，了解社會，服務社會，養成親社會行為；有利于同學們養成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認可；有利于同學們深入生產生活實際，提高個人實踐能力；有利于融入社會、奉獻社會，實現人生價值；有利于增強主人翁意識等等。
（3）合作、探究式的學習方式。
【解答】
【點評】
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發布：2024/9/27 5:0:1組卷：2引用：1難度：0.4
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發布：2024/10/24 1:0:4組卷：8引用：5難度：0.5