傳遞美好情感，建設美好集體。閱讀材料，回答問題。
回首過去的一個學期，“快樂班”A班的同學們既有成長的收獲，也有新的難題。

小詹：我是班級電腦管理員。開機、關機、清理垃圾、清潔白板等我都一手搞定。上學期，我們班的多媒體從未出現(xiàn)過問題。我們班還有很多像我一樣樂于為班級服務的同學。

小鄧：我曾是班級的“淘氣包”，上學期我們班級因我常被扣分。但同學們沒有排斥我。如今，在大家的幫助下，我不再淘氣，我的特長還為班級加了分！我也是班里的開心果，哪里有我，哪里就有笑聲。我喜歡我們班。

小峰：我剛轉學過來，因為父母離異，跟著爺爺奶奶生活，學習成績也不好，感覺什么都不順，根本比不上別人。看著開開心心的新同學，雖然羨慕，但又不太想和他們交往。

（1）根據材料，分別指出A班三位同學體驗到的不同情感。
（2）請你在小詹和小鄧的自述中找出A班成為“快樂班”的秘訣。