閱讀材料,回答問題。
【防直播陷阱】直播帶貨須三思而后行。某網絡科技有限公司對外謊稱,擁有較大影響力的網紅,可通過直播帶貨推銷商品,先后誘騙多名被害人簽訂合同,騙取錢款共計24萬余元。后經上海市嘉定區人民法院公開審理,根據《中華人民共和國刑法》第224條關于合同詐騙罪的處罰規定,涉案人員分別被判處有期徒刑六個月至三年不等的刑罰。
【立直播規范】2022年7月,中華人民共和國公安部等部門聯合發布《關于加強網絡直播規范管理工作的指導意見》。近期,某直播平臺集中開展直播內容專項治理行動,重點清查主播的低俗語言、低俗互動、惡意炒作等行為,對違規賬號,視情節輕重給予限時或永久封禁處罰。
(1)在“防直播陷阱”材料中,“涉案人員”的行為屬于何種性質的違法行為?結合材料說明理由。
(2)結合“立直播規范”材料,從自由與規則關系的角度,評析主播的行為。
【考點】規則與自由的關系;犯罪的含義和基本特征.
【答案】(1)刑事違法行為(犯罪行為)。“涉案人員”的行為具有嚴重社會危害性,觸犯了刑法,受到了刑罰處罰。
(2)主播的行為是錯誤的。①社會規則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲,它受道德、紀律、法律等社會規則的約束。我國憲法規定,公民在行使自由和權利的時候,不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。②社會規則是人們享有自由的保障。人們建立規則的目的不是限制自由,而是保證每個人不越過自由的邊界,促進社會有序運行。違反規則、擾亂秩序的行為應當受到相應的處罰。
(2)主播的行為是錯誤的。①社會規則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲,它受道德、紀律、法律等社會規則的約束。我國憲法規定,公民在行使自由和權利的時候,不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。②社會規則是人們享有自由的保障。人們建立規則的目的不是限制自由,而是保證每個人不越過自由的邊界,促進社會有序運行。違反規則、擾亂秩序的行為應當受到相應的處罰。
【解答】
【點評】
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發布:2024/4/20 14:35:0組卷:14引用:2難度:0.5
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1.《中小學教育懲戒規則(試行)》所稱的教育懲戒,是指學校、教師基于教育目的,對違規違紀學生進行管理、訓導或者以規定方式予以矯治,促使學生引以為戒、認識和改正錯誤的教育行為。懲戒規則的頒布實施( )
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②劃定了中小學生自由的邊界
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④有利于維護校園秩序,促進學生自律A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 發布:2024/12/28 1:0:5組卷:30引用:2難度:0.6 -
2.遵守規則共創美好生活
一個國家的文明程度取決于國民的素質,道德和文明不是一個空洞、抽象的詞語,它體現在我們點滴的具體言行中。某校八年級志愿者對某社區居民進行了一次公共場所人們不良行為的調查活動,下面是調查結果。請你參與其中并完成下列任務。行為 亂扔垃圾 踐踏花草 闖紅燈 其他 比例 35% 26% 40% 12%
(2)遵守規則,嚴格守紀,是中學生必不可少的品質。該校擬向全校同學發出“與規則同行”的倡議,請你寫出倡議要點。發布:2024/12/27 23:30:1組卷:18引用:3難度:0.4 -
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漫畫《自由與規則》中打手機的這位男士( )
①沒有認識到社會規則劃定了自由的邊界
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④沒有意識到自由和規則是對立的A.①② B.①②③ C.①③④ D.①②③④ 發布:2024/12/28 1:0:5組卷:33引用:6難度:0.6