為了解落實“光盤行動”的情況，某校同學調研了七、八年級部分班級某一天的餐廚垃圾質量，從七、八年級中隨機抽取了10個班的餐廚垃圾質量，數據如下（單位：kg）
七年級：0.8，0.9，0.8，0.8，1.1，1.7，2.3，1.1，1.9，1.6
八年級：1.0，0.9，1.3，1.0，1.9，1.0，0.9，1.7，2.3，1.0
餐廚垃圾質量用x表示，共分為四個等級：A．x＜1，B．1≤x＜1.5，C．1.5≤x＜2，D．x≥2
七、八年級抽取的班級餐廚垃圾數據分析表
| 年級 | 平均數 | 中位數 | 眾數 | 方差 | A等級所占百分比 |
| 七年級 | 1.3 | 1.1 | a | 0.26 | 40% |
| 八年級 | 1.3 | b | 1.0 | 0.22 | m |
（2）根據以上數據，你認為該校七、八年級的“光盤行動”，哪個年級落實得更好，請說明理由．
【答案】（1）a=0.8，b=1.0，m=20%；
（2）七年級比八年級落實的更到位，理由見解析．
（2）七年級比八年級落實的更到位，理由見解析．
【解答】
【點評】
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發布：2025/5/22 5:0:1組卷：66引用：2難度：0.5
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a.小云所住小區5月1日至30日的廚余垃圾分出量統計圖：
b.小云所住小區5月1日至30日分時段的廚余垃圾分出量的平均數如下：
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（2）已知該小區4月的廚余垃圾分出量的平均數為60，則該小區5月1日至30日的廚余垃圾分出量的平均數約為4月的 倍（結果保留小數點后一位）；
（3）記該小區5月1日至10日的廚余垃圾分出量的方差為s12，5月11日至20日的廚余垃圾分出量的方差為s22，5月21日至30日的廚余垃圾分出量的方差為s32．直接寫出s12，s22，s32的大小關系．發布：2025/5/24 4:30:1組卷：1749引用：36難度：0.8 -
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