課外閱讀。
十只手指       我的十只手指，由指甲、指肉、指神經(jīng)等組成，這真是“麻雀雖小，五臟俱全”。
      它們待我是極好的，勤勞能干，貼心懂事。全身上下，它們是最忙碌的：臉臟了，它們拿毛巾擦，天天如此，不厭其煩，使得我的臉蛋干凈整潔；肚子餓了，它們就去淘米、洗菜、生火；香噴噴的飯菜做好了，對(duì)嘴巴是個(gè)極大的誘惑，口水流得都有三千尺長(zhǎng)了，手指卻還在忙活著，它們既要招呼其他人，又要舀菜盛飯，好塞住著急的嘴巴；酒足飯飽，嘴巴、肚子都滿足了，手指還要做家務(wù)，刷鍋洗碗，分類疊放雜亂的東西，再拿濕毛巾擦桌子、椅子，而后操起掃把，像孫悟空掄金箍棒那樣掄兩圈，五只手指在上，五只手指在下，抓牢了，“刷刷”掃起來(lái)。頭疼了，它就揉揉；腿酸了，它來(lái)捶捶。
      我的手指如此的好，從不索求東西，也不抱怨南北，總是默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)，可我卻不明白它的好。高興的時(shí)候去玩一通，弄臟了它，瞧它可憐得--打扮了別人的體面，自己卻落得灰頭土臉的下場(chǎng)；生氣的時(shí)候，握起雙拳對(duì)捶，讓它們互相殘殺，任它們“鼻青臉腫”。
      終于有一天，它們生病了，無(wú)力做任何事情，連拿杯子都是抖的。全身的器官，除了它，其他都是被服侍慣了的主，自己都管不了，誰(shuí)還會(huì)管它。一天，兩天……大家實(shí)在過(guò)不下去了，大聲哭叫著。無(wú)奈，我只好暫時(shí)請(qǐng)了別的“手”來(lái)應(yīng)急。
      手指終究還是自己的好。請(qǐng)來(lái)的，也勤快，也懂事，就是不合心，不懂我。要么菜里放的鹽多了，要么飯煮得過(guò)爛了，再就是喝的水里糖放得少了……
      我明白這十只手指的好了。希望它們快點(diǎn)好起來(lái)。
（1）聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)的意思。
默默無(wú)聞：

本文中指做事無(wú)聲無(wú)息，無(wú)人知曉，做了好事不聲張，不圖名利，安安心心守本分，做好自己應(yīng)該做的。

本文中指做事無(wú)聲無(wú)息，無(wú)人知曉，做了好事不聲張，不圖名利，安安心心守本分，做好自己應(yīng)該做的。

服侍：

本文指侍候，照料的意思。

本文指侍候，照料的意思。

（2）選文的第二自然段是圍繞哪句話寫(xiě)的？用“____”畫(huà)出。請(qǐng)你舉出兩個(gè)體現(xiàn)這一特點(diǎn)的兩個(gè)例子。

它們待我是極好的，勤勞能干，貼心懂事。
如：臉臟了，它們要求擦；肚子餓了，它要去做飯。

它們待我是極好的，勤勞能干，貼心懂事。
如：臉臟了，它們要求擦；肚子餓了，它要去做飯。

（3）我是怎樣對(duì)待手指的？請(qǐng)你用幾個(gè)詞語(yǔ)概括手指的慘狀。

灰頭土臉 鼻青臉腫

灰頭土臉 鼻青臉腫

（4）請(qǐng)來(lái)的手有哪些問(wèn)題？

不合心，不懂我。

不合心，不懂我。

（5）這個(gè)故事告訴我們

A

A

。
A．要愛(ài)護(hù)我們的手，不要等到失去了，才感到它的重要。
B．完事自己動(dòng)手，不要請(qǐng)他人幫忙。