某化學興趣小組的同學對空氣中氧氣的含量進行探究。
【提出問題】空氣中氧氣的含量是多少？
【查閱資料】①紅磷和白磷都能在空氣中燃燒，都生成五氧化二磷，但紅磷的著火點（可燃物燃燒所需的最低溫度）為240℃，白磷的著火點為40℃；
②氧化鈣能與水反應生成氫氧化鈣，同時放出大量的熱，能煮熟雞蛋；
③生石灰是氧化鈣。
【設計方案】興趣小組的同學將一個具有刻度和可滑動活塞的玻璃管（其中有空氣和白磷）放在裝有生石灰的燒杯的上方（如圖所示），用此裝置進行實驗，請你一同參與。
【進行實驗】①檢查圖中玻璃管的氣密性。
②按圖示裝好藥品后的操作是向燒杯中加入適量的水，該操作的作用是 反應放熱使溫度達到白磷的著火點反應放熱使溫度達到白磷的著火點。
【記錄現象】實驗過程中觀察到的現象是 產生白煙產生白煙、活塞先向右移動，后向左移動至刻度8處活塞先向右移動，后向左移動至刻度8處。寫出白磷燃燒反應的文字表達式：白磷+氧氣點燃五氧化二磷白磷+氧氣點燃五氧化二磷。
【實驗結論】氧氣約占空氣總體積的五分之一氧氣約占空氣總體積的五分之一。
【拓展與應用】已知：鎂+氧氣 點燃 氧化鎂，鎂+氮氣 點燃 氮化鎂據此反應能否用鎂代替磷測定空氣中氧氣的體積含量？不能不能（填“能”或“不能”）。由此你對氮氣的化學性質有何新的認識？一定條件下氮氣支持燃燒一定條件下氮氣支持燃燒。
點燃
點燃
點燃
點燃
【考點】測定空氣里氧氣含量的探究．
【答案】反應放熱使溫度達到白磷的著火點；產生白煙；活塞先向右移動，后向左移動至刻度8處；白磷+氧氣五氧化二磷；氧氣約占空氣總體積的五分之一；不能；一定條件下氮氣支持燃燒
點燃
【解答】
【點評】
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發布：2024/4/20 14:35:0組卷：32引用：1難度：0.5
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1．如圖1是某化學興趣小組利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時集氣瓶內氣壓變化的實驗裝置。圖2是集氣瓶內氣壓隨時間的變化情況。下列說法不正確的是（ ）
發布：2024/12/25 11:30:2組卷：1085引用：3難度：0.7 -
2．某校研究性學習小組用如圖所示裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗。待鎂條完全燃燒并冷卻后打開彈簧夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。
（1）圖中A儀器的名稱是。鎂條燃燒并冷卻后打開彈簧夾，水能進入到集氣瓶中的原因是。
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的%．現進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣。
【發現問題】氮氣是如何減少的？
【做出猜想】。
【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒，產物為氮化鎂（Mg3N2）固體。氮化化鎂中氮的化合價是。鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂，反應的化學方程式為2Mg+CO2C+2MgO，該反應所的基本反應類型是點燃。
（3）通過以上探究，你對燃燒的有關知識有了哪些新的認識？（寫出一條即可）
（4）24g鎂在二氧化碳中燃燒可生成多少克氧化鎂？發布：2024/11/18 8:0:1組卷：13引用：1難度：0.5 -
3．測定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個同學用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究。
（1）實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時看到的現象是，該反應的文字表達式為。
（2）甲同學：用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗，結果實驗失敗了，請你幫助他分析失敗的原因：。
（3）乙同學：想用鎂條來代替紅磷做實驗，老師告訴他這種方法不是較好的方法，因為鎂條在空氣中燃燒非常劇烈，鎂既可以和氧氣反應，也可以和氮氣反應生成氮化鎂。請寫出鎂和氮氣反應生成氮化鎂的文字表達式：。
（4）丙同學：打算用鐵絲替代紅磷，實驗能否成功？請說明理由。。
（5）燃燒后，集氣瓶內剩余的氣體主要是氮氣，請結合本實驗推測氮氣的物理性質是。發布：2024/11/7 8:0:2組卷：19引用：1難度：0.5