為提高測定空氣中氧氣含量實驗的精確度，科學興趣小組對課本實驗進行了創新改進。
【實驗步驟】
①取一根玻璃管，用橡膠塞將一端密封；
②將食品脫氧劑粉末迅速裝入玻璃管，立即向管口注入一滴水將玻璃管密封，水滴的下端標為A，彈動玻璃管使脫氧劑粉末分布均勻且緊密，脫氧劑的上端標為O，如圖甲所示；
③水平滾動玻璃管，使食品脫氧劑粉末平鋪在玻璃管中，靜置至水滴不再移動時，水滴的右端標為B，如圖乙所示；
④用刻度尺測量出AO段和AB段的長度，并計算出AB與AO的比值，將數據記錄在表格中；
⑤洗滌、干燥實驗裝置，重復上述實驗。
| 實驗次數 | AO/mm | AB/mm | AB/AO |
| 1 | 523.5 | 109.5 | 0.2092 |
| 2 | 525.5 | 110.0 | 0.2093 |
| 3 | 527.0 | 110.5 | 0.2097 |
（1）若把AO看作空氣的體積，則AB相當于
氧氣的體積
氧氣的體積
。根據表格中的實驗數據，可知空氣中氧氣含量為 20.94%
20.94%
（用百分數表示，結果精確到0.01%）。【思考討論】
（2）實驗步驟③中，將食品脫氧劑粉末平鋪在玻璃管中的目的是
增大食品脫氧劑和氧氣的接觸面積，反應更快、更充分
增大食品脫氧劑和氧氣的接觸面積，反應更快、更充分
。（3）步驟③中水滴向右移動的原因是
氧氣消耗，氣壓減小，在外界大氣壓作用下，水滴向右移動
氧氣消耗，氣壓減小，在外界大氣壓作用下，水滴向右移動
。（4）如果測量結果偏小，可能原因是
abd
abd
（填序號）。a.食品脫氧劑已變質
b.食品脫氧劑量不足
c.第②步脫氧劑粉末分布不緊密
d.第③步未等水滴靜止就測量
【反思評價】
（5）改進后的實驗與原實驗相比的優點是
實驗結果更準確或更環保
實驗結果更準確或更環保
（任寫一條）。（6）根據實驗原理，在方便操作的前提下實驗中使用的玻璃管越
細
細
（選填“粗”或“細”）實驗結果越準確。老師利用圖甲裝置測定空氣中氧氣的含量并結合現代傳感器技術，測得過程中容器內氣體壓強、溫度、氧氣濃度的變化趨勢如圖乙所示。
（7）紅磷在氧氣中燃燒的反應表達式為
紅磷+氧氣五氧化二磷或P+O2P2O5
點燃
點燃
紅磷+氧氣五氧化二磷或P+O2P2O5
。點燃
點燃
（8）該同學測得空氣中氧氣的體積分數為19%，與理論值21%相比較，產生誤差的原因很可能是
紅磷不足、裝置漏氣、沒有冷卻至室溫就打開止水夾等
紅磷不足、裝置漏氣、沒有冷卻至室溫就打開止水夾等
（導管的體積可忽略不計）。（9）結合曲線，解釋AB段氣體壓強變化的原因是
紅磷燃燒放熱導致氣壓增大幅度大于氧氣減少導致氣壓減小幅度
紅磷燃燒放熱導致氣壓增大幅度大于氧氣減少導致氣壓減小幅度
。（10）反思應用：圖丙實驗與圖甲實驗相比，優點是
實驗結果更準確或更環保
實驗結果更準確或更環保
（寫一點）。【考點】測定空氣里氧氣含量的探究．
【答案】氧氣的體積；20.94%；增大食品脫氧劑和氧氣的接觸面積，反應更快、更充分；氧氣消耗，氣壓減小，在外界大氣壓作用下，水滴向右移動；abd；實驗結果更準確或更環保；細；紅磷+氧氣五氧化二磷或P+O2P2O5；紅磷不足、裝置漏氣、沒有冷卻至室溫就打開止水夾等；紅磷燃燒放熱導致氣壓增大幅度大于氧氣減少導致氣壓減小幅度；實驗結果更準確或更環保
點燃
點燃
【解答】
【點評】
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發布：2024/9/2 12:0:9組卷：42引用：1難度：0.5
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1．如圖1是某化學興趣小組利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時集氣瓶內氣壓變化的實驗裝置。圖2是集氣瓶內氣壓隨時間的變化情況。下列說法不正確的是（ ）
發布：2024/12/25 11:30:2組卷：1084引用：3難度：0.7 -
2．某校研究性學習小組用如圖所示裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗。待鎂條完全燃燒并冷卻后打開彈簧夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。
（1）圖中A儀器的名稱是。鎂條燃燒并冷卻后打開彈簧夾，水能進入到集氣瓶中的原因是。
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的%．現進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣。
【發現問題】氮氣是如何減少的？
【做出猜想】。
【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒，產物為氮化鎂（Mg3N2）固體。氮化化鎂中氮的化合價是。鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂，反應的化學方程式為2Mg+CO2C+2MgO，該反應所的基本反應類型是點燃。
（3）通過以上探究，你對燃燒的有關知識有了哪些新的認識？（寫出一條即可）
（4）24g鎂在二氧化碳中燃燒可生成多少克氧化鎂？發布：2024/11/18 8:0:1組卷：13引用：1難度：0.5 -
3．測定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個同學用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究。
（1）實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時看到的現象是，該反應的文字表達式為。
（2）甲同學：用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗，結果實驗失敗了，請你幫助他分析失敗的原因：。
（3）乙同學：想用鎂條來代替紅磷做實驗，老師告訴他這種方法不是較好的方法，因為鎂條在空氣中燃燒非常劇烈，鎂既可以和氧氣反應，也可以和氮氣反應生成氮化鎂。請寫出鎂和氮氣反應生成氮化鎂的文字表達式：。
（4）丙同學：打算用鐵絲替代紅磷，實驗能否成功？請說明理由。。
（5）燃燒后，集氣瓶內剩余的氣體主要是氮氣，請結合本實驗推測氮氣的物理性質是。發布：2024/11/7 8:0:2組卷：19引用：1難度：0.5