疫情嚴重期間，教育部按照黨中央關于防控新冠肺炎疫情的決策部署，對中小學延期開學期間“停課不停學”工作做出要求．某中學決定優化網絡教學團隊，整合初三年級為兩個班級（前進班和奮斗班），為學生提供線上授課，幫助畢業年級學生居家學習．經過一周時間的線上教學，學校通過線上測試了解網絡教學的效果，從兩個班中各隨機抽取10名學生的成績進行如下整理、分析（單位：分，滿分100分）：
收集數據：前進班：94，85，73，85，85，52，97，94，66，95．
奮斗班：92，84，87，82，82，51，84，83，97，84．
整理數據：
| 班級人數x（分） | x＜60 | 60≤x＜70 | 70≤x＜80 | 80≤x＜90 | 90≤x≤100 |
| 前進班 | 1 | 1 | a | 3 | b |
| 奮斗班 | 1 | 0 | 0 | 7 | 2 |
| 平均數 | 眾數 | 中位數 | 方差 | |
| 前進班 | 82.6 | 85 | c | 194.24 |
| 奮斗班 | 82.6 | d | 84 | 132.04 |
（1）請直接寫出表格中a、b、c、d的值；
（2）小林同學的成績為85分，在他們班處于中上水平，請問他是哪個班的學生？說明理由；
（3）請你根據數據分析評價一下兩個班的學習效果，說明理由．
【答案】（1）a=1，b=4，c=85，d=84；
（2）小林同學在奮斗班，理由見解答；
（3）奮斗班的方差小于前進班，成績比較穩定．
（2）小林同學在奮斗班，理由見解答；
（3）奮斗班的方差小于前進班，成績比較穩定．
【解答】
【點評】
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發布：2025/5/23 21:0:1組卷：180引用：6難度：0.5
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