讀書，就是一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行。班級(jí)開展“跟著書本去旅行”活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加。
（1）課文之旅精讀一篇課文，就好似沉浸在一場(chǎng)精彩的身心之旅中，請(qǐng)你仿照示例，結(jié)合課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)兩條旅行線路，領(lǐng)略旅行之美。
示例：《蘇州園林》—走進(jìn)蘇州園林，欣賞亭臺(tái)軒榭的藝術(shù)之美。
《安塞腰鼓》：走進(jìn)黃土高原，感受陜北文化粗獷質(zhì)樸的魅力。走進(jìn)黃土高原，感受陜北文化粗獷質(zhì)樸的魅力。
《一滴水經(jīng)過(guò)麗江》：走進(jìn)麗江，探索大自然古樸壯麗之美。走進(jìn)麗江，探索大自然古樸壯麗之美。
（2）名著之旅本次的名著閱讀之旅圍繞“摘抄”展開。請(qǐng)你根據(jù)自己的閱讀經(jīng)歷，完成下面摘抄表右側(cè)的學(xué)習(xí)任務(wù)。
| 名著摘抄 | 學(xué)習(xí)任務(wù) |
| 人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)。” | ①這段文字摘自蘇聯(lián)作家 奧斯特洛夫斯基 奧斯特洛夫斯基 （填人名） 的名著《鋼鐵是怎樣煉成的》，文中的主人公保爾?柯察金在病床上克服困難，計(jì)劃寫一部中篇小說(shuō)，并給它命名為《暴風(fēng)雨所誕生的 暴風(fēng)雨所誕生的 》。 |
| 青春終于戰(zhàn)勝了病魔，傷寒沒(méi)有奪走他的生命。這是他第四次死里逃生。一個(gè)月后他臉色蒼白，身體消瘦，但已能勉強(qiáng)邁著顫顫巍巍的雙腿，扶著墻壁，在房間里艱難地走動(dòng)了。母親攙扶著他走到窗口。他憑窗久久地凝望著外面的道路。一汪汪雪水在陽(yáng)光下閃亮。外面已是初春解凍的天氣了。 一只胸脯灰白的麻雀神氣活現(xiàn)地在正對(duì)著窗戶的櫻桃樹上跳來(lái)跳去，小眼睛賊頭賊腦地望著他。 “瞧，咱倆總算熬過(guò)了冬天啊！”他一面用指頭敲著玻璃窗，一面低聲說(shuō)道。 |
②文段中說(shuō)“咱倆總算熬過(guò)了冬天啊”，“熬過(guò)了冬天”對(duì)他來(lái)說(shuō)是指什么？表現(xiàn)了他怎樣的精神品質(zhì)？ |
小語(yǔ)同學(xué)：研學(xué)沒(méi)有意義。首先，學(xué)校教育可以幫助學(xué)生構(gòu)建完整的知識(shí)體系，它是學(xué)生獲取知識(shí)的主陣地；其次，研學(xué)只是一種旅行，學(xué)生很難從中獲取真正的知識(shí)。所以，學(xué)校沒(méi)必要開展研學(xué)活動(dòng)。
【答案】走進(jìn)黃土高原，感受陜北文化粗獷質(zhì)樸的魅力。；走進(jìn)麗江，探索大自然古樸壯麗之美。；奧斯特洛夫斯基；暴風(fēng)雨所誕生的
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/8/1 8:0:9組卷：11引用：1難度：0.5
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1．學(xué)校組織開展一次“低碳生活、綠色環(huán)保”主題宣傳活動(dòng)，你和同學(xué)們參與其中。
（1）上網(wǎng)瀏覽相關(guān)資料時(shí)，你看到了如下材料：
工廠粗大的水管，排出帶泡沫的廢水；輪船上的人們談笑風(fēng)生，食品包裝順著指尖很自然地滑入水中；公園里散步的人們經(jīng)過(guò)池塘邊，總有一口痰、幾塊土落進(jìn)水里；夏天，孩子們拿著水槍，奔跑著，追逐著，鬧得渾身是水……水在哭泣。水，很渴。
讀完以上材料，請(qǐng)你撰寫宣傳標(biāo)語(yǔ)。
（2）下面是小組成員寫的采訪提綱，請(qǐng)你從“提問(wèn)技巧”的角度對(duì)采訪問(wèn)題做出評(píng)析。采訪提綱 采訪對(duì)象 王浩：我國(guó)水文水資源專家、中國(guó)工程院院士 采訪目的 了解中國(guó)的地下水污染情況 采訪方式 訪談、錄像拍攝 采訪問(wèn)題 問(wèn)題1：王老師，您是研究地下水的權(quán)威專家，您能介紹一下我國(guó)地下水的現(xiàn)狀嗎？
問(wèn)題2：王老師，您剛才提到地下水正遭受著越來(lái)越嚴(yán)重的污染，地下水受污染后硬度過(guò)高，那水中的魚、蝦之類的您會(huì)吃嗎？發(fā)布：2024/12/30 12:30:6組卷：22引用：1難度：0.8 -
2．綜合性學(xué)習(xí)。
在央視播出的首期《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》上，來(lái)自四川的無(wú)臂小伙彭超過(guò)五關(guān)斬六將，成為首位播主。彭超幼年失去雙臂，克服了常人難以克服的困難，學(xué)會(huì)了用腳穿衣、寫字、上網(wǎng)等。自初中起，彭超就開始喜歡讀古詩(shī)詞，不如意時(shí)讀讀詩(shī)，用寫逆境的詩(shī)篇來(lái)鼓勵(lì)自己。彭超最喜歡李清照的“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”，“這句詩(shī)格外豪邁，這種豪邁能帶給人力量”。彭超表示，未來(lái)的人生，需要“詩(shī)意的生活”，要?jiǎng)?chuàng)造屬于自己的未來(lái)。
（1）你認(rèn)為怎樣才能做到自強(qiáng)不息？
（2）假如你在演講稿中要運(yùn)用上面的材料，那么這則材料不能證明的觀點(diǎn)是
A．不可一曝十寒
B．不可見利而進(jìn)
C．須堅(jiān)忍剛毅
D．須不屈不撓發(fā)布：2025/1/2 1:30:3組卷：9引用：2難度：0.7 -
3．綜合性學(xué)習(xí)。
材料一 2021年12月2日是第十個(gè)“全國(guó)交通安全日”。公安部、中央網(wǎng)信辦、中央文明辦、教育部、司法部、交通運(yùn)輸部、應(yīng)急管理部、共青團(tuán)中央等八部門近日聯(lián)合下發(fā)通知，部署各地以“知危險(xiǎn)會(huì)避險(xiǎn)、安全文明出行”為主題，共同組織開展第十個(gè)“全國(guó)交通安全日”主題活動(dòng)；從源頭上預(yù)防和減少道路交通事故。
材料二 教育行政部門指導(dǎo)中小學(xué)校開展“小手拉大手，親子安全行“主題宣教活動(dòng)，增強(qiáng)中小學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人交通安全意識(shí)。
材料三 第十個(gè)“全國(guó)交通安全日”主題圖標(biāo)。（見圖）
（1）請(qǐng)用一句話概括材料一的內(nèi)容。
（2）根據(jù)材料一和材料二，請(qǐng)為你的班級(jí)的“小手拉大手，親子安全行”主題班會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)。請(qǐng)寫出活動(dòng)名稱。
（3）仔細(xì)觀察材料三圖標(biāo)，按照一定順序介紹圖標(biāo)內(nèi)容。發(fā)布：2025/1/2 23:0:3組卷：4引用：2難度：0.5
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