閱讀下面的文字，完成問題。
主角
劉立勤      ①沒有不想當主角的演員。
      ②譚四的夢想就是在舞臺上當主角。
      ③為了當主角，譚四真是吃夠了苦。唱腔表演的那份苦先不說，我們說說練功吧。練毯子功時，他翻、騰、撲、跌、滾、摔，經常弄得鼻青眼腫；練把子功時，刀、槍、劍、戟、斧、鉤、叉、棍，有幾次差點兒被對練戳瞎眼睛。苦盡甘來，他終于練出一身好本事，小快槍、大快槍、小五套、大刀槍、雙刀槍、十八棍等，每一樣都精益求精、爐火純青。
      ④這樣的好苗子自然是擔當主角的人物。但他到了劇團后，一直都在跑龍套，連個有分量的配角都沒扮演過。
      ⑤這事怨不得老團長，老團長是真心喜歡他、欣賞他，也安排他擔任了幾個大戲的主角，可惜他都不適應，老團長又安排他擔任有分量的配角，他還是不適應。怎么說呢，在舞臺下他的表演收放自如瀟瀟灑灑，可一登臺就完了，一招一式一本正經，程式古板缺少靈動，硬腔硬斗做功難受。老團長愛戲如命，只好狠下心讓他去跑龍套。心想，跑跑龍套練練膽，興許就好了。譚四也毫無怨言，臺上跑龍套，臺下練主角。臺下的主角練得倒是很有特色人人叫好，待到帶彩走臺時銅器一響，他就亂了陣法，連個龍套也跑得叫人不敢恭維。用他的話說，他終于沒有辜負老團長的失望，徹底失去了登臺唱主角的機會。
      ⑥但他還是想在舞臺當主角。
      ⑦劇團紅火幾年后，他就很少演戲了，不說演主角，就連跑龍套的機會也沒有了。老團長帶人外出跑歌舞團時，他干脆請了長假不上班了。
      ⑧譚四能吃苦，和媳婦在縣政府對面開了一間涼皮店。譚四勤快，店面收拾得清清亮亮，很是干凈。他家面皮子蒸得軟和又筋道，吃涼皮的人很多，我也常常去他店里吃涼皮。每次去了，都是他親自制作，他把一撮兒豆芽、一撮兒黃瓜絲、一把油光發亮的面皮，放在一個油潤潤的水瓢里，“唰唰唰”三勺鹽、“唰唰唰”三勺醋，然后把水瓢湊近那個碩大的辣子碗，撈起三根面皮在辣子碗里一蘸，辣子油便跟著跳進水瓢，接著再舀一勺辣子傾入水瓢，再掂起水瓢抖幾抖，一盤美味可口的涼皮就做好了。
      ⑨我說：“涼皮你都能玩兒得像行為藝術，舞臺上咋就……咋就……”
      ⑩譚四說：“我也說不清呀，我也勸自己要好好表演，添光彩。可銅器一響，我的手腳就好像不是自己的了，不聽使喚。”
      ?我說：“不過也好，主角也沒戲演了，咱在生活里當主角。”
      ?譚四說：“我還是喜歡在舞臺上演主角。”
      ?他真的還想在舞臺上當主角。買煤、買米，磨米漿、蒸皮子，切皮子、拌皮子，擦桌子、抹板凳……一天忙到晚渾身疲倦，而譚四還要繼續練功，唱功、毯子功、把子功……他每一項都不偷懶，總想著有朝一日再上舞臺唱主角。
      ?譚四又回到劇團，繼續實現他的主角夢想。可是再有機會上臺時，他還是當不了主角，本身的毛病沒有克服不說，現在的舞臺已經是年輕人的天下，他們玩的都是顛覆傳統的那一套。偶爾輪著他上臺跑回龍套，不說別人，連他自己都覺得難受不自在。
      ?妻子讓他調到文化館。他不，他說：“我是演員，我到文化館弄啥？”他仍然做著當主角的夢，繼續在劇團跑龍套，也在涼皮店跑龍套——給妻子打下手。
      ?待到劇團又招來一批小演員時，別說當主角，連龍套都不要他跑了，新團長讓他帶薪離職。譚四心有不甘，看看漂亮的女兒，他想讓女兒考藝校，將來代替自己在舞臺上當主角。妻子怎么會答應呢，他就和妻子鬧，誰勸都不聽。
      ?后來聽說譚四離開了甕城，從此再也沒有了他的消息。
      ?十幾年過去，在人們都快忘記他的時候，譚四突然出名了，省報用半個版的版面介紹了他的事跡。我們才知道他離開甕城后，被省城一個有名的藝校聘請當了藝術指導，他在那里不僅培養了幾百名的戲劇藝術人才，還培養出兩個“梅花獎”得主、五個“戲劇新秀”得主，培養出無數個主角……報道說他是“主角背后的主角”。
      ?當我在省城一家茶館見到譚四時，他惋惜而又自豪地說：“               。”
      ?那一刻，他的眼里迸發出了一束光。
（選自《小小說選刊》，2023年第2期）（1）請結合全文，補全譚四追夢圖。

①

刻苦練功，樣樣精通

刻苦練功，樣樣精通

②

拒絕調職，繼續跑龍套

拒絕調職，繼續跑龍套

③

在藝校當指導，培養出主角

在藝校當指導，培養出主角

（2）請按要求完成下列題目。
①文章第?段一晃跳到十幾年后，譚四突然出名，成為“主角背后的主角”，通過另一個途徑實現了自己的夢想。這樣的結局雖然有點出人意料，但其實上文“

譚四心有不甘，看看漂亮的女兒，他想讓女兒考藝校，將來代替自己在舞臺上當主角

譚四心有不甘，看看漂亮的女兒，他想讓女兒考藝校，將來代替自己在舞臺上當主角

”（用原文答）這句話已經埋下了伏筆。
②請結合上下文，揣摩人物此刻的心理，在第?段橫線上填上合適的句子。
（3）有同學建議把本文作為初中統編版語文教科書的拓展閱讀篇目，你覺得放在七下第三單元還是八上第二單元合適？請根據表格提示，并結合本文，說說理由。

教材單元	單元導語摘錄	課文
七下第三單元	“小人物雖然平凡，且有弱點，但在他們身上又常常閃現優秀品格的光輝，引導人們向善、務實、求美。其實，普通人一樣可以活的精彩，抵達某種人生的境界”	10.阿長與《山海經》 11.老王 12.臺階 13.賣油翁
八上第二單元	“或深情回憶，敘述難忘的人與事；或懷景仰之情，展現人物的品格與精神。有助于我們了解別樣的人生，豐富自己的生活體驗……”	5.藤野先生 6.回憶我的母親 7.列夫?托爾斯泰 8.美麗的顏色

（4）小說中的“譚四”和《鋼鐵是怎樣煉成的》中的“保爾”都有自己的夢想，并能為之奮斗，但結局卻不盡相同。請你結合本文和《鋼鐵是怎樣煉成的》相關情節，完成下表。

姓名	譚四	保爾?柯察金
夢想	① 在舞臺上當主角。 在舞臺上當主角。	當紅軍戰士，與反革命抗爭，捍衛蘇維埃政權。
結局及原因	② 結局：在藝校當指導，培養出主角。原因：他練出一身好本事，執著于當主角的夢想，而且社會為他提供了實現理想的多種舞臺。 結局：在藝校當指導，培養出主角。原因：他練出一身好本事，執著于當主角的夢想，而且社會為他提供了實現理想的多種舞臺。	成為一名作家。無論是戰爭年代還是建設時期，只要肯奮斗，都有個人發揮作用的地方；保爾的堅定信仰和與病魔頑強抗爭、堅持創作的鋼鐵意志。
人生啟示： ③ 只要堅守夢想、不斷追求，就一定能成功。 只要堅守夢想、不斷追求，就一定能成功。