做“酸雨對生物的影響”探究實驗時，有名同學用食醋和自來水配制成了“模擬酸雨”，他把pH控制在4.0以下，他設計的實驗方案是：
①取兩只相同的培養皿標號為A、B，分別在兩培養皿底部墊上兩層吸水紙，加入等量的水使紙濕潤，分別放30粒大豆種子，在種子上面覆蓋相同的潮濕的紗布，把培養皿放在濕暖的地方培養。
②每天在A裝置上淋幾次“模擬酸雨”；在其它條件相同且適宜的情況下，B組種子應定期噴灑等量的 BB（從下列各項中選擇合適的選項作答）
A.蒸餾水
B.自來水
C.池塘里的水
③每天觀察大豆種子的發芽狀況，記錄發芽數
（1）本實驗提出的問題是 酸雨對種子的萌發有影響嗎？酸雨對種子的萌發有影響嗎？
（2）本實驗作出的假設是 酸雨對種子的萌發有影響酸雨對種子的萌發有影響。
（3）本實驗是一組對照實驗，變量為 模擬酸雨模擬酸雨。
（4）實驗中，甲、乙兩組各放入30粒種子而不是一粒的目的是 排除偶然因素，減小誤差，使實驗結果更準確排除偶然因素，減小誤差，使實驗結果更準確。
（5）如果最后的實驗結果是A組有21粒萌發，B組有9粒萌發，該同學認為實驗結果不真實，那么該同學應該怎樣做？多做幾次實驗，取平均值。多做幾次實驗，取平均值。。
【考點】探究酸雨對農作物的生長影響．
【答案】B；酸雨對種子的萌發有影響嗎？；酸雨對種子的萌發有影響；模擬酸雨；排除偶然因素，減小誤差，使實驗結果更準確；多做幾次實驗，取平均值。
【解答】
【點評】
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發布：2024/6/27 10:35:59組卷：4引用：1難度：0.4
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1．近年來，我國一些地區已經成為酸雨多發區，酸雨污染的范圍和程度已經引起人們的密切關注。研究人員模擬酸雨對豇豆種子萌發情況進行了如下探究：模擬酸雨的pH值分別為1.0、2.0、3.0、4.0、5.0和7.0（中性溶液）。選取粒大飽滿大小一致的種子，把種子先用清水浸泡消毒后，將受試的豇豆種子（均30粒）放置在墊有兩層濾紙直徑為11cm的裝有不同pH值酸雨溶液的培養皿中，放到人工氣候箱中進行培養。其結果如下：
（1）酸雨屬于空氣污染，是指pH值小于不同pH值 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 7.0 種子發芽率（%） 0 45 50 76.7 86.7 100 的雨雪或其他形式的降水。實驗中每組選用30粒種子而不用少數幾粒種子是為了。
（2）pH為7.0一組的作用是進行。
（3）人工氣候箱中應該滿足的環境條件是：充足的、和適宜的。
（4）根據實驗結果可以看出，不同pH值的酸雨對豇豆種子的發芽率（填“有”或“無”）影響，pH越，發芽率越低。
（5）酸雨對生態系統的危害和影響已成為舉世矚目的重大環境問題，請提出減少酸雨產生的措施：。發布：2024/12/4 8:0:2組卷：9引用：1難度：0.5 -
2．隨著經濟的發展，酸雨污染的問題已經引起了人們的密切關注．某研究性學習小組就酸雨對農作物種子萌發的影響作了以下探究實驗．（注：pH值表示溶液的酸堿度，pH值小于7的溶液，pH值越低酸性越強）
請問：培養皿 A組 B組 C組 實驗步驟 一 在3個相同的培養皿內各鋪4層紗布，然后再分別放入和擺開100粒飽滿且已在蒸餾水中吸脹的相同玉米種子． 二 加入pH值為2.5的溶液 加入pH值為4.5的溶液 加入pH值為5.5的溶液 三 將以上裝置全部放置于溫度為25℃、光照強度適宜的環境下進行種子萌發試驗，觀察結果并計算種子的發芽情況． 實驗結果 發芽率 69% 76% 79%
（1）本實驗探究的變量是．
（2）實驗步驟中有兩處明顯不足，請找出并改正：
①；
②．
（3）實驗可得出的結論是：．
（4）酸雨主要是人為地向大氣中排放大量酸性物質造成的，請舉一例日常生活中保護環境的具體行動：．發布：2024/12/20 8:0:1組卷：28引用：3難度：0.1 -
3．為了探究酸雨對生物的影響，小麗同學設計了如下實驗：
A．在培養皿底部墊上幾層吸水紙，加入少量的水使紙濕潤，在紙上放10粒大豆種子，在種子上面覆蓋潮濕的紗布，把培養皿放在溫暖的地方培養．
B．每天在紗布上淋幾次“模擬酸雨”．
C．觀察大豆種子的發芽狀況．
（1）小麗用和配制成了“模擬酸雨”，把pH值控制在4.0．
（2）從試驗方案可以推斷小麗提出的問題是．
（3）如10粒種子全部萌發，小麗可以得出的結論是．
（4）如果10粒種子沒有萌發或少數萌發，小麗能否就這個實驗結果得出結論？為什么？發布：2024/12/4 8:0:2組卷：13引用：1難度：0.5