社會規則營造良好的社會秩序，給我們的生活學習帶來便利，但也給我們帶來了約束。有人討厭規則，有人歡迎規則。某班就這一問題開展了討論。以下是兩同學的發言：
小紅：如果沒有交通處罰，就可能有更多的交通事故，沒有對“蒼蠅老虎”的嚴厲打擊，就不會有風清氣正的社會；上網不受約束，就會受不良信息的影響甚至違法。有規則才有真自由。
小明：上課要守紀律就不自由，看比賽也要守規矩不盡興；走路也要有規矩，很長的紅燈，15秒，我也來不及跑啊！規則就是約束，不自由。
（1）根據討論的內容，請為此次討論擬定一個恰當的標題。
（2）穆勒說“個人的自由，以不侵犯他人的自由為自由”。請結合自身的生活經驗舉一例，說明你對這句話的理解。
（3）請運用所學知識，分析小紅的言論內容。
（以下是八年級1班某同學組織的答案，請你幫助他把空白處補充完整）
答：①“如果沒有交通處罰，就可能有更多的交通事故，沒有對‘蒼蠅老虎’的嚴厲打擊，就不會有風清氣正的社會”，說明社會規則保障社會秩序的實現。社會規則明確了當有人破壞秩序時該如何處罰，從而保障社會良性運行。也說明社會規則 保障保障自由。
②“上網不受約束，就會受不良信息的影響甚至違法”說明上網無限，自由有界。 恪守道德、遵守法律恪守道德、遵守法律是網絡生活的基本準則。同時要學會 辨析網絡信息辨析網絡信息，讓謠言止于智者，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。一方面，遵守網絡規則才能保障上網的自由。另一方面 社會規則社會規則劃定了自由的邊界。
③有規則才有真自由。說明規則與自由不可分。人們建立規則的目的不是 限制自由限制自由，而是保證每個人不越過自由的邊界，從而更好地享有自由。
（4）為傳承革命精神，感受光榮歷史，在實踐中拓展視野，八年級某班擬舉辦“走進梅園紀念館”研學活動。下面是班委擬定的一份《研學活動須知，》你認為需要修改的是 2、42、4（多選、錯選不得分）
| “走進梅園紀念館”研學活動須知 |
| 1.紀念館免費紀念品實名領取，不得冒名頂替 2.通過研學接受教育是我們的義務，本次活動每人必須參加 3.自覺遵守紀念館的規定，愛護紀念館展品及其公共設施 4.活動期間統一行動，按預定路線參觀，私自離隊者罰款10元 |
【答案】保障；恪守道德、遵守法律；辨析網絡信息；社會規則；限制自由；2、4
【解答】
【點評】
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發布：2024/10/20 3:0:2組卷：1引用：2難度：0.3
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1．《中小學教育懲戒規則（試行）》所稱的教育懲戒，是指學校、教師基于教育目的，對違規違紀學生進行管理、訓導或者以規定方式予以矯治，促使學生引以為戒、認識和改正錯誤的教育行為。懲戒規則的頒布實施（ ）
①目的就是為了杜絕中小學生違反校紀
②劃定了中小學生自由的邊界
③試行說明規則不符合個人要求時可以修改
④有利于維護校園秩序，促進學生自律發布：2024/12/28 1:0:5組卷：30引用：2難度：0.6 -
2．遵守規則共創美好生活
一個國家的文明程度取決于國民的素質，道德和文明不是一個空洞、抽象的詞語，它體現在我們點滴的具體言行中。某校八年級志愿者對某社區居民進行了一次公共場所人們不良行為的調查活動，下面是調查結果。請你參與其中并完成下列任務。
（1）請從自由與規則關系的角度，評析該社區居民的不良行為。行為 亂扔垃圾 踐踏花草 闖紅燈 其他 比例 35% 26% 40% 12%
（2）遵守規則，嚴格守紀，是中學生必不可少的品質。該校擬向全校同學發出“與規則同行”的倡議，請你寫出倡議要點。發布：2024/12/27 23:30:1組卷：18引用：3難度：0.4 -
3．
漫畫《自由與規則》中打手機的這位男士（ ）
①沒有認識到社會規則劃定了自由的邊界
②認為自由是隨心所欲，不受約束的
③否定了社會規則是人們享有自由的保障
④沒有意識到自由和規則是對立的發布：2024/12/28 1:0:5組卷：33引用：6難度：0.6