在生活中，我們要與他人和社會廣泛接觸，從他人的成長經歷中吸取經驗，得到啟發。下面是小明同學一天中的幾個生活片段，請你運用所學知識，探究相關問題：
【明辨是非?弘揚法治】片段一：早上5點就被志愿者提醒做核酸的聲音吵醒，小明為此抱怨起來：“是否做核酸是我的自由，在家不出門可以不做。”
（1）請運用“自由和規則的關系”，對小明加以勸導。
【走進社會?感悟成長】片段二：來到廣場，看到志愿者忙碌的身影，了解到他們4點起床，來不及吃早餐趕來幫助居民做核酸工作，這讓他感到由衷的贊嘆。
（2）志愿者的行為對你養成親社會行為有何啟示？
【遵守規則?從我做起】片段三：等候做核酸期間，小明發現部分居民做核酸沒有保持1.5米距離，也有部分居民不排隊，隨意插隊。
（3）面對生活中漠視規則的行為，你應該怎樣做？

【考點】規則與自由的關系；規則與秩序；親近社會．

【答案】（1）規則與自由不可分。①社會規則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲，它受道德、紀律、法律等社會規則的約束。我國憲法規定，公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利；②社會規則是人們享有自由的保障。人們建立規則的目的不是限制自由，而是保證每個人不越過自由的邊界，促進社會有序運行。違反規則、擾亂秩序的行為應當受到相應的處罰。
（2）①有利于我們養成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認可；②參與社會的過程，既是體驗社會生活的過程，也是在實踐中發展和成就自己的過程；③我們只有主動關心社會，積極融入社會，傾力奉獻社會，才能實現自己的人生價值。
（3）①遵守社會規則需要他律和自律；②遵守社會規則，需要我們發自內心地敬畏規則，將規則作為自己行動的準繩。