請(qǐng)根據(jù)裝置圖回答下列有關(guān)問題（K₁、K₂、K₃為止水夾）：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：②

水槽

水槽

。
（2）王同學(xué)欲用加熱高錳酸鉀制取一瓶較純凈的氧氣，發(fā)生和收集裝置可選用

AF

AF

（填裝置編號(hào)），請(qǐng)寫出該反應(yīng)的表達(dá)式為

高錳酸鉀

加熱

h→

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

高錳酸鉀

加熱

h→

錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

。經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn)，該裝置需要做的改動(dòng)是

在試管口放一團(tuán)棉花

在試管口放一團(tuán)棉花

。
（3）李同學(xué)將B和C裝置相連接能制備CO₂并驗(yàn)證CO₂的性質(zhì)。用B裝置作為發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是

能夠控制反應(yīng)的速率

能夠控制反應(yīng)的速率

。連接B和C裝置，關(guān)閉K₂，打開K₁、K₃，用試管①收集CO₂，用此收集方法說(shuō)明

二氧化碳的密度比空氣大

二氧化碳的密度比空氣大

。石蕊試液最終呈

紅

紅

色，使石蕊試液變色的物質(zhì)是

H₂CO₃

H₂CO₃

（填化學(xué)式）。他關(guān)閉K₃，打開K₁、K₂，燒杯中反應(yīng)的表達(dá)式為

氫氧化鈣+二氧化碳→碳酸鈣+水；

氫氧化鈣+二氧化碳→碳酸鈣+水；

。
（4）丁同學(xué)研究了木條復(fù)燃與氧氣體積分?jǐn)?shù)的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)不純的氧氣也能使帶火星的木條復(fù)燃。圖G是他用排水法收集氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置，集氣瓶中有約占總體積60%的水，其余是空氣，氧氣從

b

b

（填“a”或者“b”）導(dǎo)管口進(jìn)入，排盡集氣瓶中的水，收集氧氣后集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是

68%

68%

（空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)按20%計(jì)算）。

（5）張同學(xué)將上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，設(shè)計(jì)如圖H所示：將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到的現(xiàn)象是

BD

BD

（填序號(hào)），此現(xiàn)象可同時(shí)得到二氧化碳的兩條性質(zhì)。
A．①比④先紅                    B． ④比①先紅
C． ②、③均變紅                  D．②、③均不變色
（6）吳同學(xué)認(rèn)為我們研究問題，還可以從定量的角度進(jìn)行。他設(shè)計(jì)了方案，測(cè)定一定量的過氧化氫溶液在二氧化錳催化作用下分解生成的氧氣體積（圖J）。為保證測(cè)量結(jié)果的準(zhǔn)確性，導(dǎo)氣管口伸入量筒內(nèi)的合適時(shí)機(jī)是

A

A

（填序號(hào)）。
A．導(dǎo)管口剛有氣泡產(chǎn)生時(shí)
B．導(dǎo)管口連續(xù)均勻冒出氣泡時(shí)
C．導(dǎo)管口冒出氣泡很多