在“探究并聯電路的電流規律”實驗中，某小組的同學在老師的指導下，設計了如圖1所示的電路圖。
（1）電流表在使用時必須 串聯串聯（填“串聯”或“并聯”）在被測電路中。
（2）小麗把電流表接入A點，當閉合開關時，發現電流指針如圖2所示，出現這故障的原因是 電流表的正負接線柱接反了電流表的正負接線柱接反了。
（3）連接正確后，測出三點的電流并記錄數據。請將電流表的讀數（如圖3）寫入表格。
數據記錄：
| C處的電流IC | B處的電流IB | A處的電流IA | |
| 第一次測量 | 0.52 |
并聯電路干路電流等于各支路電流之和
并聯電路干路電流等于各支路電流之和
；上面設計的表格中存在的不足之處是：
①沒有進行多次測量②電流沒有單位
①沒有進行多次測量②電流沒有單位
。（5）通過對上面數據的分析，他們得出結論：IC=
IA+IB
IA+IB
。請你對該小組的實驗過程進行簡單評估（指：實驗過程中存在的問題和改進的方法）。存在的問題：
該小組同學只用兩個燈泡，測了一組數據，就得出了結論
該小組同學只用兩個燈泡，測了一組數據，就得出了結論
。改進的方法：
更換不同規格的小燈泡，多測幾組數據，分析歸納得出結論
更換不同規格的小燈泡，多測幾組數據，分析歸納得出結論
。【考點】探究并聯電路中干路電流與各支路電流的關系．
【答案】串聯；電流表的正負接線柱接反了；并聯電路干路電流等于各支路電流之和；①沒有進行多次測量②電流沒有單位；IA+IB；該小組同學只用兩個燈泡，測了一組數據，就得出了結論；更換不同規格的小燈泡，多測幾組數據，分析歸納得出結論
【解答】
【點評】
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發布：2024/6/27 10:35:59組卷：142引用：18難度：0.1
相似題
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1．某物理興趣小組在老師的指導下探究“并聯電路的電流特點”
（1）巡視中老師發現小龍、小虎兩位同學實驗中指針偏轉異常（如圖甲），產生小龍同學這種情況的原因可能是 ；產生小虎同學這種情況的原因可能是 。
（2）小薇設計了如圖乙所示的電路進行實驗。
小薇用電流表分別測出電路中A、B、C處的電流，改變電源電壓，重復試驗，記錄數據如表。
上面表格的設計中存在的不足之處是 。實驗序號 A處的電流IA B處的電流IB C處的電流IC 第一次測量 0.2 0.2 0.4 第二次測量 0.3 0.3 0.6 第三次測量 0.4 0.4 0.8
（3）小薇由表格數據得出實驗結論：并聯電路中干路電流為支路電流的2倍。這個結論一定成立嗎？答：（選填“一定”或“不一定”）。為了得出具有普遍意義的并聯電路中電流的特點，應該 .在誤差允許范圍內，你認為并聯電路中干路電流和各支路電流的關系是 （寫出關系式即可）。
發布：2024/11/19 8:0:1組卷：21引用：1難度：0.4 -
2．某物理興趣小組在老師的指導下“探究并聯電路的電流特點”。
（1）巡視中老師發現小龍、小虎兩位同學指針偏轉異常
產生小龍同學這種情況的原因可能是；
產生小虎同學這種情況的原因可能是。
（2）小薇設計了如圖所示的電路進行實驗。
①在連接電路時，開關應處于狀態。
②小薇先將電流表接在L1所在的支路上，閉合開關后，她測出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I，電流表示數如下圖中甲、乙、丙所示，可讀出，I1=0.5A，I2=A，I=A。
發布：2024/11/19 8:0:1組卷：68引用：1難度：0.5 -
3．某物理興趣小組在老師的指導下探究“并聯電路的電流特點”
（1）巡視中老師發現小龍、小虎兩位同學實驗中指針偏轉異常（如圖甲），產生小龍同學這種情況的原因可能是 ；產生小虎同學這種情況的原因可能是 。
（2）小薇設計了如圖乙所示的電路進行實驗。
小薇用電流表分別測出電路中A、B、C處的電流，改變電源電壓，重復試驗，記錄數據如表。
上面表格的設計中存在的不足之處是 。實驗序號 A處的電流IA B處的電流IB C處的電流IC 第一次測量 0.2 0.2 0.4 第二次測量 0.3 0.3 0.6 第三次測量 0.4 0.4 0.8
（3）小薇由表格數據得出實驗結論：并聯電路中干路電流為支路電流的2倍。這個結論一定成立嗎？答：（選填“一定”或“不一定”）。為了得出具有普遍意義的并聯電路中電流的特點，應該 。在誤差允許范圍內，你認為并聯電路中干路電流和各支路電流的關系是 （寫出關系式即可）。發布：2024/11/19 8:0:1組卷：155引用：2難度：0.6