光合作用和呼吸作用是綠色植物重要的生理活動，為驗證綠色植物光合作用、呼吸作用的原料及產物，設計了如圖1所示的實驗裝置，裝置中A，B均是透明的。請據圖回答：
（1）某同學想用此裝置驗證二氧化碳是綠色植物光合作用的原料。
①取兩套裝置，分為甲組和乙組，在甲組的A瓶中注入 清水清水，作為對照。在乙組的A瓶中注入 一定濃度的氫氧化鈉溶液一定濃度的氫氧化鈉溶液。
②將兩套裝置放置在適宜的光照條件下，一段時間后，檢測B瓶中空氣成分的變化來確定植物是否進行光合作用。理論上分析：甲組B瓶中空氣成分的變化是 氧氣增多，二氧化碳減少氧氣增多，二氧化碳減少，乙組B瓶中空氣成分的變化是 氧氣和二氧化碳都減少氧氣和二氧化碳都減少。
（2）另一位同學想利用此裝置驗證二氧化碳是綠色植物呼吸作用的產物，那么，他應在A瓶內注入澄清的石灰水，延長導管使之沒入A瓶液面以下；同時，還應將B瓶 用黑紙包裹用黑紙包裹。
（3）又有一位同學把圖中的A撤去，B瓶連通二氧化碳濃度測定儀，將其置于室外培養，測定一天中密閉的B瓶內二氧化碳濃度變化，繪制了如圖2所示的曲線。影 響b-f段二氧化碳濃度變化的主要因素是 光照強度光照強度；一天中綠色植物在 cdcd（曲線上兩點之間）段的光 合作用最強，在 ff（a-g）點綠色植物積累的有機物最多；綠色植物 在一天內積累了有機物，從圖中可以找到的依據是 二氧化碳濃度降低二氧化碳濃度降低。
【答案】清水；一定濃度的氫氧化鈉溶液；氧氣增多，二氧化碳減少；氧氣和二氧化碳都減少；用黑紙包裹；光照強度；cd；f；二氧化碳濃度降低
【解答】
【點評】
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發布：2024/8/10 6:0:2組卷：194引用：10難度：0.3
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1．在探究“綠葉在光下制造有機物”時，小明同學對實驗過程和結果的分析，錯誤的是（ ）
發布：2025/1/6 8:0:1組卷：127引用：6難度：0.5 -
2．興趣小組同學做了如下研究光合作用的實驗，請根據實驗回答相關問題．
（1）實驗前，將天竺葵放在暗處一晝夜，暗處理目的是為了使葉片內的先耗盡．
（2）天竺葵經過暗處理后，將其中一片葉的雙用黑紙片夾住（如圖1），放在陽光下照射4小時后，摘下該葉片，放在酒精里隔水加熱．酒精的作用是．在洗凈的葉片上滴加碘液，夾有黑紙片的葉片部分不呈現藍色，說明光合作用能制造出淀粉（有機物），光合作用需要．
（3）同學們把經過暗處理的銀邊長春藤放在陽光下照射4個小時，剪下一片葉，脫去葉綠素，滴上碘液．觀察葉片顏色變化如圖2，說明．
（4）同學們把金魚藻在光下產生的氣體，用試管收集起來（如圖3）．這種氣體能使帶火星的小木條重新燃燒起來，由此可見，金魚藻在光下產生氣體是．
（5）在暗室里，興趣小組同學將金魚藻放在如圖的裝置中，將該裝置放在離白熾燈不同距離處，記錄試管中產生氣泡的數目（見下表）．分析數據，植物和光源的距離與產生的氣泡數目之間的關系是，每分鐘產生的氣泡數越多；從中可以得出結論．
（6）請根據實驗的結論，完整地寫出光合作用式子：試管與燈的距離（厘米） 5 10 15 20 25 30 35 每分鐘產生的氣泡數（個） 61 55 42 32 25 21 19 ．
（7）綠色植物通過光合作用維持了生物圈和的相對平衡，簡稱平衡．發布：2025/1/6 8:0:1組卷：8引用：1難度：0.3 -
3．早在1881年，德國科學家恩格爾曼為了確定光合作用的發生場所，將載有水綿和需氧細菌（生存必需氧氣的細菌）的臨時裝片首先置于沒有空氣的小室內，隨后他發現當臨時裝片整個暴露于光下時，需氧細菌分布在葉綠體所有受光的部位，如圖1所示；當在黑暗環境中用極細的光束照射水綿時，需氧細菌只向葉綠體被光束照射到的部位集中，如圖2所示。下列敘述不正確的是（ ）發布：2025/1/8 8:0:1組卷：18引用：3難度：0.4