人教版七年級上冊《3.3 綠色植物與生物圈的水循環&3.6 愛護植被,綠化祖國》2023年單元測試卷(2)
發布:2024/9/7 8:0:8
一、選擇題
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1.根尖形成大量根毛有利于( ?。?/h2>
A.根的吸收 B.根的穩定 C.根的固著 D.根的支持 組卷:12引用:4難度:0.9 -
2.根將水分吸收到體內的順序是( ?。?br />①導管 ②土壤溶液 ③成熟區表皮細胞以內各層細胞 ④根毛細胞。
A.①②③④ B.②④③① C.②③④① D.③②④① 組卷:120引用:34難度:0.7 -
3.小麥生長的后期(灌漿期和成熟期)吸收的水分主要用于( ?。?/h2>
A.種子的生長發育 B.蒸騰作用 C.果實的生長發育 D.莖葉的生長發育 組卷:87引用:6難度:0.5 -
4.如圖為葉片結構示意圖,下列對相關結構和功能敘述不正確的是( ?。?/h2>
A.①⑤為上皮組織,具有保護作用 B.⑧為營養組織,能制造營養物質 C.④為輸導組織,起運輸養料的作用 D.⑦為氣孔,是植物蒸騰失水的“門戶” 組卷:90引用:7難度:0.4 -
5.某同學進行了如下實驗:①選取三根粗細、長短及所帶葉片大致相近的新鮮的天竺葵枝條;②去掉其中一枝的葉片,然后分別插入盛有相同體積稀紅墨水的試管里(如圖所示,試管內滴有油膜);③將A、C裝置放在陽光下。B裝置放在陰暗環境中;定時觀察試管內液面下降情況;④當看到A枝條的葉脈微紅后,將A、B、C三根枝條進行縱切,用放大鏡觀察。此實驗不能驗證( )
A.莖有運輸水分和無機鹽的功能 B.葉是植物進行蒸騰作用的器官 C.蒸騰作用受陽光等外界因素影響 D.旱地生活的植物,葉片背面氣孔數多于正面 組卷:263引用:15難度:0.7 -
6.生物圈的水循環離不開植物的蒸騰作用。下列關于植物蒸騰作用的敘述錯誤的是( )
A.蒸騰作用主要通過葉片表皮的氣孔完成 B.炎熱的夏天,蒸騰作用能降低葉片表面的溫度 C.蒸騰作用可以拉動水分和無機鹽由根部運到莖、葉等部位 D.蒸騰作用散失了大量的水分,這對植物的生長是不利的 組卷:264引用:23難度:0.7 -
7.在日常生活中,我們常需要移栽植物,下列做法中為合理運用了蒸騰作用原理的是( ?。?/h2>
A.移栽植物時將根洗干凈 B.移栽植物時去掉部分枝葉 C.對移栽后的植物進行大量的光照 組卷:14引用:3難度:0.7 -
8.光合作用的發現是眾多科學家不斷實驗探索的結果。如圖所示有關實驗的表述,不正確的是( ?。?br />
A.海爾蒙特的實驗說明,柳樹生長增重的物質來自土壤和空氣 B.普羅斯特勒的實驗證明,植物能更新污濁的空氣 C.薩克斯的實驗中,控制的變量為光照 D.薩克斯的實驗中,脫色后再用碘蒸氣熏蒸葉片,見光部分呈藍色遮光部分不變藍 組卷:69引用:8難度:0.6
三、解答題
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23.如圖表示發生在植物體內的某些生理過程中,其中A、B、C表示三項生理活動,E、F表示兩種物質。請據圖分析回答:
(1)植物細胞分裂等生命活動所需要的能量來自圖中的過程【
(2)合理密植是為了提高圖中過程【
(3)當C過程大于A過程時,植物體內的物質得以積累,并使植物表現出
(4)圖中的二氧化碳和氧氣進出葉片的“門戶”是
(5)每當太陽光升起時,該植物體進行的生理活動是組卷:27引用:3難度:0.5 -
24.光合作用和呼吸作用是綠色植物重要的生理活動,為驗證綠色植物光合作用、呼吸作用的原料及產物,設計了如圖1所示的實驗裝置,裝置中A,B均是透明的。請據圖回答:
(1)某同學想用此裝置驗證二氧化碳是綠色植物光合作用的原料。
①取兩套裝置,分為甲組和乙組,在甲組的A瓶中注入
②將兩套裝置放置在適宜的光照條件下,一段時間后,檢測B瓶中空氣成分的變化來確定植物是否進行光合作用。理論上分析:甲組B瓶中空氣成分的變化是
(2)另一位同學想利用此裝置驗證二氧化碳是綠色植物呼吸作用的產物,那么,他應在A瓶內注入澄清的石灰水,延長導管使之沒入A瓶液面以下;同時,還應將B瓶
(3)又有一位同學把圖中的A撤去,B瓶連通二氧化碳濃度測定儀,將其置于室外培養,測定一天中密閉的B瓶內二氧化碳濃度變化,繪制了如圖2所示的曲線。影 響b-f段二氧化碳濃度變化的主要因素是組卷:194引用:10難度:0.3