在探究力的平衡條件實驗中:

(1)如圖甲所示,水平放置的實驗裝置中,將系于小車兩端的線掛上鉤碼,分別跨過兩定滑輪,使作用在小車上的兩個拉力方向相反,并通過調整鉤碼數量鉤碼數量來改變拉力的大小。當小車平衡時,將小車水平扭轉過一個角度,松手后小車不能保持平衡,這樣的操作是為了探究相互平衡的二力是否作用在同一條直線上作用在同一條直線上。若小車在粗糙水平面保持靜止(線重與滑輪的摩擦不計),小車若受摩擦力則方向為可能向左可能向右可能向左可能向右(選填“向左、向右、可能向左可能向右”)
(2)本實驗用帶輪的小車為研究對象,是因為滾動摩擦比滑動摩擦小小。
(3)如圖乙所示,A、B小車內裝有電磁鐵,電磁鐵的通、斷電可遙控實現,當通電時,A、B小車吸合成一體.為了探究二力平衡時,二力是否作用在同一物體上,在圖中所示情況下,下一步的操作是斷電使AB小車分開斷電使AB小車分開。
【考點】平衡狀態與平衡力的概念.
【答案】鉤碼數量;作用在同一條直線上;可能向左可能向右;小;斷電使AB小車分開
【解答】
【點評】
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發布:2024/5/23 20:38:36組卷:111引用:4難度:0.8
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1.下列各種動作中,在水平地面上無法保持的是( )
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2.如圖“探究二力平衡的條件”實驗裝置。在兩側掛上等質量鉤碼,紙片保持靜止。
(1)掛上質量不等的鉤碼,紙片不能保持靜止,說明平衡的兩個力的相等。
(2)將紙片轉動一定的角度,保證二力作用方向相反。釋放后紙片馬上轉回來,說明平衡的兩個力一定作用在。
(3)將紙片撕開,兩塊紙片都不能保持靜止,說明平衡的兩個力必須作用在。發布:2024/12/24 1:30:1組卷:312引用:9難度:0.8 -
3.為了探究“二力平衡的條件”,小剛和小華采用的實驗裝置分別如圖甲和乙所示。
(1)裝置 (選填“甲”或“乙”)更科學。
(2)實驗時應選擇較光滑的實驗桌面,是為了減小 力對實驗結果的影響。
(3)小華實驗時將小車旋轉一定角度,松手后發現小車旋轉后又恢復原狀。這說明兩個力必須作用在同一 上,二力才能平衡。
(4)小剛利用圖丙的實驗裝置繼續實驗,當紙片平衡時,用剪刀將紙片從中間剪開,發現分開后的紙片向相反方向運動。這說明兩個力必須作用在同一 上,二力才能平衡。發布:2024/12/23 20:30:1組卷:153引用:7難度:0.5