生物課上我們觀察了草履蟲，在顯微鏡下草履蟲是綠色的原因是吞食了小球藻
（1）如圖1為在顯微鏡下觀察到的草履蟲，要將其移到視野中央，此時應把載玻片向 左上左上方移動。在此基礎上，需轉動 轉換器轉換器將低倍物鏡換成高倍物鏡，并調節 細細準焦螺旋使物像更加清晰。
（2）在高倍鏡下我們可以觀察到小球藻由草履蟲的口溝進入細胞內并形成 食物泡食物泡，逐漸被消化利用。
（3）草履蟲和小球藻都是 單細胞單細胞生物，二者都有細胞膜、細胞質、細胞核細胞核，以及“能量轉換器”——線粒體線粒體等結構，都能獨立完成各項生命活動。
（4）草履蟲可以吞噬細菌，對污水有一定的凈化作用。而小球藻可以制備生物柴油。光合作用發生在小球藻的 葉綠體葉綠體（細胞結構）中，該過程將吸收的 光能光能轉變為化學能，儲存在有機物中，這是生物柴油的能量來源。
（5）生物興趣小組的同學測定了不同光照強度條件下小球藻培養液中的有機物量，結果如圖2所示。
①本實驗中甲、乙、丙三組除了 光照強度光照強度不同外，其他條件應盡量保持 相同且適宜相同且適宜。
②甲甲組培養液的有機物量最低，這是由于 甲組的光照強度太低，光合作用速率低，制造的有機物少甲組的光照強度太低，光合作用速率低，制造的有機物少。
③與丙組相比，乙組培養液中有機物量更高說明適宜的光照強度更有利于小球藻生長和繁殖。
（6）小球藻細胞最外面具有支持和保護作用的 細胞壁細胞壁（結構），從培養液中采收小球藻后，需設法破除這一結構，方可提取細胞中的有機物，將有機物進一步轉化為生物柴油。
【答案】左上；轉換器；細；食物泡；單細胞；細胞核；線粒體；葉綠體；光能；光照強度；相同且適宜；甲；甲組的光照強度太低，光合作用速率低，制造的有機物少；細胞壁
【解答】
【點評】
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發布：2024/6/27 10:35:59組卷：10引用：2難度：0.6
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1．如圖是草履蟲的結構示意圖，據圖回答下列問題：
（1）能使草履蟲在水中旋轉前進的結構是；
（2）7的功能有；
（3）9的功能是；
（4）2的名稱是；
（5）草履蟲的生殖方式是。發布：2024/11/10 8:0:1組卷：12引用：2難度：0.3 -
2．為探究某物質對草履蟲的刺激是有利還是有害，李明同學在2片載玻片上都滴有兩滴相同的草履蟲培養液（如下圖所示），用放大鏡觀察培養液中的草履蟲，用滴管在1、2號載玻片的兩個液滴之間輕輕地畫一下，請回答下列問題：
（1）含草履蟲較多的液滴應從培養液的（填“表”或“底”）層吸取。這是因為。
（2）用滴管在1、2號載玻片的兩個液滴之間輕輕地畫一下，目的是：。
A．刺激草履蟲 B．給草履蟲供氧 C．連通兩個液滴 D．殺死草履蟲
（3）草履蟲的運動是通過在水中旋轉前進。草履蟲的生殖方式是。
（4）用鑷子夾取一點該物質，放在2號載玻片右側液滴的邊緣，迅速觀察兩液滴中的草履蟲的變化（1號載玻片起對照作用），可能觀察到的現象及相應結論是：（以下三空填“有害”、“有利”、“既不有利也不有害”）
①若左側液滴中草履蟲都向右側液滴運動，則該物質對草履蟲是刺激。
②若右側液滴中草履蟲都向左側液滴運動，則該物質對草履蟲是刺激。
③若左右兩側液滴中草履蟲運動趨勢不明顯，則該物質對草履蟲的刺激
由此得出的結論是。發布：2024/11/10 8:0:1組卷：32引用：1難度：0.4 -
3．如圖所示是草履蟲的結構圖，請讀圖并完成后面的填空（注：【】里面填寫字母）：
（1）草履蟲屬于細胞生物，觀察草履蟲的形態和運動的用具是：【】
A、放大鏡 B、低倍顯微鏡 C、高倍顯微鏡 D、肉眼
（2）根據觀察，草履蟲沒有，不能進行光合作用．
（3）食物在附近的纖毛的快速擺動下被送入口內，再進入細胞質內，形成【】，逐漸被消化．
（4）在觀察草履蟲的實驗中，用來觀察的液滴應取自培養液的，因為草履蟲生活需要．
（5）草履蟲通過從水中獲得氧氣，并將產生的二氧化碳排出體外．
（6）草履蟲代謝的廢物是由收集，進而排出體外的．
（7）不能消化的食物殘渣從排出．
（8）草履蟲的生殖方式是．
（9）草履蟲生活在淡水中，靠進行運動．
（10）在觀察草履蟲的實驗中使用了棉花纖維，其作用是：．發布：2024/11/10 8:0:1組卷：25引用：1難度：0.5